Intégrer un fichier SCORM sur son ENT
Intégrer un fichier SCORM sur son ENT, un jeu d’enfant lorsque vous aurez lu ce tutoriel. En 3 étapes, la procédure à suivre pour intégrer une activité E&N (= un fichier SCORM) dans un ENT de type Moodle (comme celui de l’université d’Orléans baptisé Célène). N’hésitez pas à nous contacter via les commentaires si vous travaillez avec un autre ENT ! Car les activités pédagogiques E&N aiment voyager… Vous pouvez les partager dans l’Espace numérique de travail (ENT) de votre établissement scolaire ou sur votre blog pédagogique (voir les tutoriels export).
Comprendre les suites géométriques
Les suites géométriques se raccrochent à la partie Analyse / Suites arythmétiques du programme de mathématiques des élèves de Terminale S et ES pour le Bac. L’activité Achille, va te laver les dents de notre développeur et professeur de maths maison, les présente de façon décalée mais efficace !
Etude d’une fable de La Fontaine
Une nouvelle activité pour étudier une fable de La Fontaine avec vos collégiens : « Le Renard et la Cigogne », extraite du premier recueil des Fables. Le genre littéraire de la fable s’inscrit au programme de sixième : Chapitre 3. Initiation à la poésie, et l’activité proposée permet aussi de revoir des points de langue (grammaire, vocabulaire, conjugaison). Vous avez d’autres séances ou séquences sur la fable ? Vos élèves ont écrit de jolies fables que vous pouvez partager ? Partagez tout ça avec nous dans le champ des commentaires !
Tester sa compréhension orale
La « bague universitaire », toute une tradition ! Elle est aussi l’occasion de travailler à l’évaluation de la compréhension orale pour l’épreuve d’Anglais (LV1) du Bac. Pascale Catoire, professeur d’Anglais et formatrice à l’ESPE d’Orléans, propose aux Terminales des points de méthodologie et un test diagnostique de cette compétence.
Créer des cours interactifs : outil cache et info-bulle
L’équipe E&N se creuse les méninges pour vous proposer des outils d’interactivité en corrélation avec vos besoins et avec ceux de vos élèves. Présentation de deux outils interactifs (accordéon et info–bulle) pour conduire vos élèves à réfléchir et pour leur permettre d’acquérir progressivement des connaissances. Vous avez d’autres idées ou envies ? Partagez-les avec nous dans le champ des commentaires !
La Guerre froide
Dans son activité pédagogique, Jean-Marc Kiener, professeur d’histoire-géo, propose de réviser la période de la Guerre froide aux élèves de troisième en vue de l’épreuve d’Histoire du Brevet.
Annale Constitution et Droit de vote
Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire-Géo, propose une Annale O de l’épreuve du Brevet d’Education Civique sur la Constitution et le Droit de vote.
Annale Géographie et population française
Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire-Géo, propose une annale zéro pour l’épreuve du Brevet en Géographie sur l’Union Européenne, la population française, les réseaux de transport…
Annale Révolution française et fin de l’URSS
Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire-Géo, propose un sujet original (ou Annale O) de l’épreuve du Brevet d’Histoire sur la Révolution française et la fin de l’URSS. Idéal pour combiner méthodologie et connaissances.
Expliquer l’implicite d’un texte
Marc Morlat, professeur d’Anglais au Lycée dans l’académie d’Orléans, présente ici une activité pédagogique sur le thème de l’implicite dans le texte : l’identifier, le comprendre, l’expliquer. Cette compétence est essentielle le jour du Bac puisque plusieurs questions de compréhension portent sur les non-dits.
Les mécanismes de la crise de 1929
La crise de 1929 s’est propagée au monde entier selon des mécanismes économiques que Areski Bouaza, professeur d’Histoire-Géo-EC au lycée, explique point par point dans une activité tant d’Histoire que d’Economie pour ses élèves de Première et de Terminale.
Les activités d’E&N de décembre 2013
Nous sommes heureux de vous faire part de la parution de notre lettre d’information ! Au programme, les dernières activités pédagogiques réalisées réalisées par les enseignants auteurs de la plateforme dans différentes disciplines scolaires : en info-doc, en philo, en histoire et en anglais. Saurez-vous répondre aux QCM et renseigner les textes à trous avant de les soumettre à vos élèves 😉 ???