« – Ô douleur ! ô douleur ! Le Temps mange la vie,
Et l’obscur Ennemi qui nous ronge le cœur
Du sang que nous perdons croît et se fortifie ! »
Ainsi s’exclame le poète dans « L’ennemi », extrait des Fleurs du Mal.
Julie Champion, professeur de français au collège, propose une activité pour la classe de quatrième, pour apprendre à identifier le genre lyrique ainsi que les figures de style qui s’y rattachent le plus souvent.
Ancrages au programme de français du collège
– Cette activité s’adresse aux élèves de 4e du collège.
– Les élèves de 3e ont abordent également la poésie (engagée et contemporaine) : aussi, certaines des figures de style ou et les exercices présentés dans cette activité permettent ils de s’entraîner également pour le Brevet des collèges.
- Définition de la poésie lyrique
- Je me repère dans le temps
- « L’ennemi » de Baudelaire, extrait des Fleurs du Mal
- Analyse de la forme du poème
- Comprendre le poème
- Les figures de style du poème
- L’apposition chez Baudelaire
- Des liens pour approfondir son travail
Activité pédagogique en Français : Se préparer à une évaluation sur la poésie lyrique
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Du côté des profs : Ressources complémentaires sur la poésie lyrique
- La poésie lyrique présentée sur le site sculfort.fr d’une professeur agrégée en lettre ;
- Un cours sur la poésie lyrique sur le site de C. Bacon, professeur en lettres classiques au collège ;
- Des exercices sur la poésie lyrique par Mme Lenègre sur le site du collège Boieldieu de Rouen.
A votre écoute :
Des remarques, des questions, sur cette activités’hésiter pas à réagir dans le champ des commentaires sous l’acticle =)
Crédit image >> Portrait du poète Baudelaire (le visuel est libre de droits, tombé dans le domaine public).
2 Commentaires
fablet
bonjour, je souhaite intégrer l’activité autour de la poésie lyrique à mon ENT. Pouvez-vous me communiquer le package scorm svp? Vous remerciant d’avance. Cdlt
Pamela Pueblita
Bonjour,
On vient de vous envoyer le Package SCORM par mail.
À très bientôt, el ligne 😉