Brevet 2014 : Géo, je révise l’Union Européenne
Une activité de révision pour le Brevet 2014 crée par Jean-Marc Kiener autour du sujet de l’Union européenne. La construction de l’Union européenne est progressive, en effet elle remonte à la période d’après-guerre et à la volonté des dirigeants politiques de l’époque de créer un « espace de paix et de stabilité ». Le processus d’unification économique et politique s’est concrétisé par les élargissements successifs de la Communauté européenne puis de l’Union européenne et par l’approfondissement continu de son rôle dans les États membres et à l’international. L’élève sera capable de réviser les points essentiels du programme et travailler en toute autonomie grâce à des cartes interactives montrant le processus de formation de l’UE, toutes suivies d’exercices de révision. Bon travail !
Brevet 2014 : Géo, je révise les espaces productifs en France
Comment se préparer à l’épreuve de géographie du Brevet 2014 ? Grâce à cette activité pédagogique crée par Jean-François Boyer l’élève sera capable de : localiser et situer les espaces, décrire et expliquer des paysages agricoles, industriels, de service et/ou touristiques ; les facteurs de localisation d’une activité à l’échelle locale, et identifier des activités et des acteurs économiques.
Brevet 2014 Maths : Notion de fonction
Pour aborder la notion de fonction au collège, Stéphane Guyon présente une série d’exercices sur les notions de fonctions, le tout avec des vidéos crées par lui-même . Ici, on parle de courbe, de programme de calcul, de tableur…des notions acquises en troisième. Cette activité est donc l’occasion de tout mettre en practique pour préparer le Brevet 2014 !
Brevet 2014, Maths, Médiane et Quartile
Un quartile est chacune des 3 valeurs qui divise les données triées en 4 parts égales, de sorte que chaque partie représente 1/4 de l’échantillon de population ; une médiane est une valeur m qui permet de couper l’ensemble des valeurs en deux parties égales ; l’étendue d’une série statistique correspond à la différence entre la plus grande et la plus petite valeur, et cette activité permettra de tout réviser pour le Brevet 2014 !
Brevet 2014, Maths, Réviser l’Arithmétique
Au collège l’arithmétique permet, dans le domaine numérique, de pratiquer une démarche scientifique : conjecture, recherche de contre-exemples, construction d’une argumentation. Les élèves rencontrent au cours d’exercices et de démonstrations les différents types de raisonnement du collège : raisonnement déductif, raisonnement par disjonction de cas, mise en évidence d’un contre-exemple, raisonnement par l’absurde.
Brevet 2014 : Maths, Statistiques
En 2013, 85 % des candidats au diplôme national du brevet (DNB) réussissent cet examen. Sur dix élèves de troisième qui se présentent au DNB, neuf maîtrisent les compétences du socle exigibles en fin de collège et nécessaires à l’obtention du diplôme. Un élève sur deux obtient toutefois moins de 10/20 à l’épreuve finale de mathématiques et quatre élèves sur dix ont moins de la moyenne en français. Alors, comment arrive-t-on à des statistiques pareilles ? On revise les statistiques pour le Brevet 2014 !
Brevet 2014, Maths, Racines carrées
La racine carrée d’un nombre réel positif est le nombre positif qui, lorsqu’il est multiplié par lui-même, donne , c’est-à-dire le nombre positif dont le carré vaut . On le note ou ½ ; dans cette expression, est appelé le radicande et le signe √ est appelé le radical. Une tablette d’argile datée du xviiie siècle av. J.-C. montre que les Babyloniens connaissaient la racine carrée de deux et un algorithme pour son calcul Stéphane Guyon nous présente une activité pour réviser les racines carrées en vue de se préparer au Brevet 2014. L’activité permet de définir la notion de « racine carrée » puis d’appliquer ses connaissances grâce à deux exercices : le premier de déduction et le dernier permettent l’usage de la calculatrice.
Brevet 2014, annale de maths 1
Laure Passoni, chargée d’ingénierie mathématiques au CNED propose un sujet d’annale pour réviser le brevet 2014 de mathématiques. Durée de l’épreuve : 2 heures Les exercices Le sujet est constitué de six à dix exercices indépendants. Un des exercices au moins a pour objet une tâche non guidée, exigeant une prise d’initiative de la part du candidat. Notation de l’épreuve : 40 points Chaque exercice est noté entre 3 et 8 points, le total étant de 36 points. La note attribuée à chaque exercice est indiquée dans le sujet. Par ailleurs, 4 points sont réservés à la maîtrise de la langue.
Brevet 2014, je révise la notion de fonction
Après une activité pédagogique en trigonométrie, Laure Passoni, chargée d’ingénierie mathématiques au CNED, propose une activité de révision pour le Brevet 2014 sur la notion de fonctions avec une fiche de cours et des exercices d’entraînement pour le brevet des collèges en maths. Objectifs pédagogiques Cette activité permet de : Savoir déterminer l’image d’un nombre par une fonction déterminée par une courbe, un tableau ou une formule. Savoir déterminer un antécédent par lecture directe dans un tableau ou une représentation graphique.
Sujet Brevet français 2014 : Corneille, extrait de Médée
Comment se préparer à l’épreuve du français pour le Brevet ? Cette activité à difficulté croissante permet de se préparer à la partie Compréhension et Réécriture du brevet des collèges. L’élève peut, à travers des exercices, vérifier et approfondir ses connaissances, développer ses capacités d’analyse d’un texte et mesurer ses progrès au cours de son année de préparation. Présentation de l’objet d’étude pour le
Réviser les figures de style
Anaphore, allitération, assonance… Réviser les figures de style en français, c’est au programme du brevet 2014 ! Certaines jouent sur le son, les oppositions, d’autres créent des images… Julie Champion, professeur de français dans l’académie l’Orléans-Tours, propose une activité simple pour comprendre la magie des mots…. en révisant quelques figures de style et s’entraîner à les identifier et à comprendre leurs effets. L’auteur présente ainsi son activité : « L’activité proposée permet de s’assurer que l’élève est capable de reconnaître les figures de style les plus courantes pour se préparer au mieux au brevet des collèges. »
Un territoire sous influence urbaine
La croissance urbaine est-elle compatible avec les enjeux du développement durable ? Laurent Graziano, professeur d’histoire géographie au collège, présente ainsi son activité : Un territoire sous influence urbaine est le premier thème de la première partie du programme de géographie en troisième : Habiter la France. L’activité contient un rappel de cours en images et en vidéo ainsi que des exercices articulés ainsi : La croissance urbaine se manifeste par une dynamique d’étalement spatial. La croissance urbaine accroît les mobilités. Quelle politique d’aménagement durable de la ville ?