Lors de l’épreuve du Bac de Philo, il est nécessaire d’ajouter des exemples à sa démonstration. Mais pas n’importe lesquels : le professeur correcteur pourrait ne pas apprécier une description de la vie amoureuse du candidats, ni un récit de ses difficultés à passer le permis.
Maryse Emel, professeur de Philo, propose, avec Les arguments non philosophiques, une activité de méthodologie en Philo pour le Bac pour apprenndre à argumenter en philosophie.
Présentation de l'activité par son auteur
- Niveau : Toutes terminales
- Discipline : Philosophie
- Méthodologie : Argumenter en philosophie, les arguments recevables, ce qu’il ne faut surtout pas faire 🙂
- Introduction
- Autorité et autoritarisme
- Ménon de Platon ou le mauvais élève : exemples et cas particuliers
- Ce qu’il ne faut pas faire
- Calliclès ou le refus du dialogue.
- Exercice sur la persuasion
- Exercice : distinguer persuader et convaincre
- L’argument d’autorité ou le mauvais argument
- Conclusion
- As-tu compris?
- repères au programme
- Crédits images
Activité pédagogique en Philosophie : Les arguments non philosophiques
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Ressources pédagogiques complémentaires en Philosophie en méthodologie
- Comment utiliser des références cinématographiques ? Sur le site webphilo.com ;
- Sur le site espacefrançais.com, travail sur la technique d’argumentation en français qui s’applique au Bac (différence entre thèse, arguments et exemples) ;
- De nombreuses fiches de méthode en philo (sur l’analyse de texte et sur la dissertation) sur le site du lycée René Cassin à Gonnesse.
A votre écoute :
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Crédit image : Cf. Activité
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