L’idée de progrès et les nouvelles technologies

L’idée de progrès et les nouvelles technologies

L’idée de progrès (la idea de progreso) est l’une des quatre notions évoquée en Terminale générale en langue et sur lesquelles les élèves peuvent être interrogé le jour du Bac, à l’oral. Sandrine Debras, professeur d’espagnol en Terminale Bac pro et webmastrice d’un (super) blog d’espagnol, présente une activité pédagogique sur les nouvelles technologies niveau B2 qui se rattache à ce thème ainsi qu’à celui de s’informer et comprendre (en Bac Pro).

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Lieux et formes de pouvoir et stéréotypes

Lieux et formes de pouvoir et stéréotypes

Les femmes sont des littéraires, les hommes, eux, des scientifiques. Ah non !!! A bas les stéréotypes ! Tenez, par exemple… Hedy Lamarr est une femme… une actrice… mais c’est aussi une inventrice de talent : c’est elle qui est à l’origine de la technologie sur laquelle reposent les systèmes de communication sans fil (type WIFI). Cette activité pédagogique en Espagnol a été réalisée par Inès Martin, professeur d’espagnol (qui a enseigné l’espagnol auprès de divers publics en Espagne, en Inde et en France… et maintenant aussi en ligne !). Elle présente ce célèbre personnage féminin et revient sur le vocabulaire du stéréotype en Espagnol. Une activité qui permet de se préparer pour les épreuves du bac 2014 en espagnol, en particulier pour la compréhension orale.  

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José Emilio Pacheco et civilisation latino-américaine

José Emilio Pacheco et civilisation latino-américaine

José Emilio Pacheco est un grand écrivain qui nous a récemment quitté. Pamela Pueblita, professeur de FLE et membre de l’association Education & Numérique, propose une activité en français et en espagnol (niveau B2) sur cet important personnage de la littérature et civilisation latino-américaine pour apprendre à le connaitre, ainsi que le Mexique.

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Les élasticités (2/2): Les élasticités-revenu

Les élasticités (2/2): Les élasticités-revenu

Retour sur Pandora, planète où se déroule l’intrigue du fameux film Avatar, avec Corinne Joublot pour cette seconde activité sur les élasticités, en SES, pour réviser le Bac. Après une activité pédagogique sur le concept des élasticités-prix, hier, le concept des élasticités-revenu aujourd’hui.

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Les élasticités (1/2): Les élasticités-prix

Les élasticités (1/2): Les élasticités-prix

En vue de l’épreuve du Bac en SES, les élèves doivent acquérir plusieurs compétences et comprendre certaines notions mathématiques difficile. C’est le cas des élasticités : élasticités-prix et élasticités-revenu. Corinne Joublot, professeur de SES, propose deux activités pédagogiques pour les comprendre. Pour traiter les élasticités-prix, elle prend pour support le film de James Cameron, Avatar.

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Les pourcentages

Les pourcentages

Calculer un pourcentage est un outil de la vie de tous les jours : pour faire les soldes, étudier les promotions… Il est aussi un savoir faire indispensable en Sciences économiques et sociales pour le Bac. Corinne Joublot, professeur de SES, propose une activité pédagogique de révision sur les pourcentages (et les taux de variation) pour permettre à tous les élèves de SES de s’entraîner.

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Étude de document et salaire

Étude de document et salaire

L’épreuve de type étude de document au Bac de SES est récurrente. En comprendre et en appliquer systématiquement la méthodologie est un bon moyen de gagner des points. Corinne Joublot, professeur de SES, dans son activité sur l’étude de document du Bac au Liban en 2013, propose de réviser la méthode de l’étude de document sur la thématique de la rémunération du travail.

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Impôts, redistribution et justice sociale

Impôts, redistribution et justice sociale

Comment la redistribution est-elle organisée par les pouvoirs publics ? Quel est le rôle de l’impôt sur le revenu et comment est-il mis en oeuvre ? Telles sont les questions auxquelles répond l’activité de Corinne Joublot, professeur de SES, à travers la correction du sujet de Bac 2013 de Pondichery. Un excellent entraînement en vue du Bac 2014 pour les élèves de Terminale en série ES.

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Reconnaître les mots à l’oral en anglais

Reconnaître les mots à l’oral en anglais

Lors de l’épreuve de l’oral en Anglais au Bac, plusieurs stratégies sont à mettre en place pour faciliter la compréhension. Pascale Catoire, professeur d’anglais à l’Espé d’Orléans-Tours, propose techniques et méthodologie pour identifier les accents et reconnaître les mots dans la phrase.

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La socialisation en anglais

La socialisation en anglais

La socialisation, qu’est-ce que c’est ? Comment se déroule le processus de socialisation ? Peut-on lui échapper ? Qu’en pensent les sociologues ? Cette activité de Laure Le Gurun, professeur de Sciences économiques et sociales au lycée, répond à l’ensemble de ces questions avec une petite originalité : le cours est entièrement en anglais 😉

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Différencier les accents anglophones

Différencier les accents anglophones

L’anglais est la troisième langue la plus parlée au monde, avec plus de 300 millions de locuteurs dont c’est la langue maternelle, dispersés à travers le monde (au Royaume-Uni, mais aussi aux USA, en Afrique du Sud, en Australie…). De cette universalité découlent de nombreux accents anglophones différents qu’il peut être intéressant de savoir reconnaître, notamment pour repérer le contexte d’un extrait sonore lors de l’épreuve de compréhension orale au Bac. C’est le but de l’activité pédagogique de Pascale Catoire sur les accents anglophones les plus courants.  

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