Brevet 2014 Maths : Notion de fonction
Pour aborder la notion de fonction au collège, Stéphane Guyon présente une série d’exercices sur les notions de fonctions, le tout avec des vidéos crées par lui-même . Ici, on parle de courbe, de programme de calcul, de tableur…des notions acquises en troisième. Cette activité est donc l’occasion de tout mettre en practique pour préparer le Brevet 2014 !
Brevet 2014, Maths, Médiane et Quartile
Un quartile est chacune des 3 valeurs qui divise les données triées en 4 parts égales, de sorte que chaque partie représente 1/4 de l’échantillon de population ; une médiane est une valeur m qui permet de couper l’ensemble des valeurs en deux parties égales ; l’étendue d’une série statistique correspond à la différence entre la plus grande et la plus petite valeur, et cette activité permettra de tout réviser pour le Brevet 2014 !
Brevet 2014, Maths, Réviser l’Arithmétique
Au collège l’arithmétique permet, dans le domaine numérique, de pratiquer une démarche scientifique : conjecture, recherche de contre-exemples, construction d’une argumentation. Les élèves rencontrent au cours d’exercices et de démonstrations les différents types de raisonnement du collège : raisonnement déductif, raisonnement par disjonction de cas, mise en évidence d’un contre-exemple, raisonnement par l’absurde.
Brevet 2014, Maths, Racines carrées
La racine carrée d’un nombre réel positif est le nombre positif qui, lorsqu’il est multiplié par lui-même, donne , c’est-à-dire le nombre positif dont le carré vaut . On le note ou ½ ; dans cette expression, est appelé le radicande et le signe √ est appelé le radical. Une tablette d’argile datée du xviiie siècle av. J.-C. montre que les Babyloniens connaissaient la racine carrée de deux et un algorithme pour son calcul Stéphane Guyon nous présente une activité pour réviser les racines carrées en vue de se préparer au Brevet 2014. L’activité permet de définir la notion de « racine carrée » puis d’appliquer ses connaissances grâce à deux exercices : le premier de déduction et le dernier permettent l’usage de la calculatrice.
Brevet 2014, Maths annale 2
Laure Passoni présente un sujet de révision type annale pour le Brevet 2014 de mathématiques. Des exercices du même type que l’épreuve du jour J pour réviser les équations, la logique en maths, des problèmes exigeant une participation active de la part de l’élève, et finalement le corrigé intégrale de l’épreuve.
Le monde depuis 1914
À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements.
Le programme de troisième approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : le thème introductif du programme présente les grandes mutations scientifiques et technologiques qui ont bouleversé la vie des hommes ; le cadre géopolitique général, d’abord centré sur l’Europe au temps des guerres et des régimes totalitaires, s’inscrit depuis 1945 dans une dimension mondiale. La dernière partie du programme est centrée sur l’histoire politique de la France.
La citoyenneté démocratique
En s’appuyant sur les acquis de l’école primaire et des années précédentes, la classe de troisième définit les principes, les conditions et les réalités de la citoyenneté politique. Celle-ci n’est pas seulement l’exercice de droits individuels, mais est aussi le moyen de faire vivre une démocratie.
Expliciter la forme d’organisation politique que constitue la République française est au cœur du programme. Il s’agit de mettre en lumière les valeurs et les principes qui la fondent et de montrer comment ces valeurs et ces principes se réalisent dans un ensemble d’institutions et de procédures concrètes, comment la République entraîne un ensemble de droits et de devoirs pour chaque citoyen.
La citoyenneté politique doit donc être décrite et expliquée : la participation politique dans ses différentes formes, la manifestation des opinions, les rapports entre la citoyenneté nationale et la citoyenneté européenne, la nature et le rôle des partis, des syndicats qui animent la vie démocratique doivent être présentés. En liaison avec les programmes d’histoire et de géographie de la classe de 3ème, l’histoire récente de la vie politique française, l’action internationale et l’organisation de la défense de la France sont étudiées.
Deux grands ensembles de capacités doivent être privilégiés dans le travail avec les élèves. Ceux-ci doivent être d’abord capables d’utiliser les notions clefs de la vie politique qu’ils rencontrent dans l’actualité. Ils doivent, ensuite, être amenés, dans les trois thèmes, à mettre en pratique leur capacité de jugement et d’esprit critique par rapport aux différentes formes d’information et dans les débats qui prennent corps dans une démocratie politique.
La France et l’Europe dans le monde d’aujourd’hui
À l’école primaire, les principales caractéristiques de la géographie de la France ont été abordées dans le contexte européen et mondial.
La classe de troisième est consacrée à l’étude de la France et de l’Union européenne. Le programme propose une entrée par les territoires proches et leurs habitants qui débouche sur une première approche du territoire national. La France est ensuite envisagée comme un espace de production, ouvert sur l’Europe et le monde. La troisième partie est consacrée à l’étude du rôle mondial de la France et de l’UE.
Les trois épreuves écrites du Brevet 2014 ont été redéfinies à compter de la session 2013 :
1. Épreuve de français
2. Épreuve de mathématiques
3. Épreuve d’histoire, géographie, éducation civique
Les nouvelles définitions des trois épreuves écrites finales ont pris en compte les nouveaux programmes qui s’appliquaient à la classe de troisième en 2012-2013, ainsi que la validation des compétences attendues au palier 3 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, validation nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet (DNB).
Le diplôme national du brevet (DNB) évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il fait une large part au contrôle continu et comporte une épreuve orale et trois épreuves écrites à la fin de la troisième. Les épreuves de la session 2014 du diplôme national du brevet auront lieu les 26 et 27 juin 2014 pour tous les candidats.
L’étude du Français en classe de troisième, et donc en vue de l’examen du Brevet, s’organise autour de cinq axes majeurs :
- L’étude de la langue
- La lecture
- L’expression écrite
- L’expression orale
- L’histoire des Arts
Factoriser une expression littérale
En Mathématiques, en troisième, le calcul littéral est au coeur du programme. Après une activité pédagogique sur le développement des expressions littérale, Laure Passoni, chargée d’ingénierie mathématiques au CNED, propose des exercices pour apprendre à factoriser.