Sujet Bac sur le brassage génétique

La reproduction sexuée grâce à la méiose et à la fécondation aboutit au brassage génétique et à une immense diversité génétique. Néanmoins, des anomalies peuvent se produire lors de ces processus cellulaires.

Cette activité de Christine Moreels s’interroge, sous la forme d’un sujet d’annale de type I de l’épreuve du Bac de SVT en série S, sur les conséquences possibles des anomalies survenues lors de la méiose et la fécondation.

Objectifs pédagogiques

Présentation de l'activité par son auteure
L’auteur présente ainsi son activité : Cette activité est un entraînement à un sujet de type I au Bac : il s’agit d’expliquer la transmission des informations génétiques d’une génération à l’autre et ses anomalies.
Ancrage au programme scolaire
  • Niveau : Terminale S
  • Discipline : SVT
  • Thème : Génétique et évolution.
Déroulé de l'activité pédagogique
  • Sujet : la reproduction sexuée
  • Ce qu’il faut savoir : méiose, fécondation et anomalies

– La méiose permet la formation des gamètes. Elle correspond à la succession de deux divisions cellulaires précédée comme toute division d’un doublement de la quantité d’ADN (réplication).

– Au cours de la méiose, des échanges de fragments de chromatides (crossing-over ou enjambement) se produisent entre chromosomes homologues d’une même paire.

– Au cours de la méiose, les paires de chromosomes homologues sont séparées d’une manière indépendante et aléatoire. Dans son schéma général, elle produit quatre cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde (séparation des chromosomes homologues puis séparation des chromatides des chromosomes doubles)

– Au cours de la fécondation, un gamète mâle et un gamète femelle s’unissent : leur fusion conduit à un zygote. Seule une fraction de ces zygotes est viable et se développe.

Remarque : j’ai construit le corrigé proposé à partir des éléments de correction fournis par le ministère même si je n’aurais, personnellement, pas traité la première partie (méiose et fécondation sans anomalie) c’est à dire ce qui précède.

– Des anomalies peuvent survenir lors de la méiose : non-séparation de chromosomes homologues (première division), non-séparation de chromatides de chromosomes doubles (deuxième division), crossing-over inégal.

– Le crossing-over inégal aboutit parfois à une duplication de gène. Il s’agit là d’un moyen de formation de familles multigéniques sources de diversification du vivant.

– Une absence de séparation de chromosomes homologues ou de chromatides lors de la méiose produit une cellule présentant un nombre inhabituel de chromosomes. Après la fécondation, une trisomie ou une monosomie peut être obtenue. Seule une fraction de ces anomalies chromosomiques est compatible avec la vie.

  • PR1 : La méiose
  • PR2 : La méiose et ses anomalies
  • EV1 : les connaissances
  • Méthodologie : Le sujet rédigé de type I
  • EV2 : Introduction
  • EV3 : Choisir le plan
  • PR3 : Choisir les schémas attendus
  • EV4 : Construire le schéma incontournable
  • Performance

Activité pédagogique en SVT : Brassage génétique et diversité génétique

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Ressources pédagogiques complémentaires en SVT sur génétique et évolution

Le cours sur Génétique et évolution et plus précisément brassage génétique et évolution génétique sur le site de Jacques Florimont ;

Le site VivelesSVT de Julien Cabioch présente le chapitre Génétique et évolution.

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Crédit image : ADN – génétique 

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