
La compréhension orale s’est invitée depuis peu à l’épreuve du Bac en Anglais et en cela, elle peut effrayer les candidats.
Pascale Catoire, professeur d’Anglais et formatrice Tice à Espé d’Orléans, propose plusieurs activités de méthodologie pour apprendre à négocier différentes extraits sonores. L’activité Segmenter et créer du sens aide par exemple l’élève à aborder un extrait qui lui semble trop rapide.
Objectifs pédagogiques
Rattachement au programme- Compréhension orale
- Segmenter un flux de paroles (méthodologie)
- Exercice (segmenter)
- Exercice (segmenter, repérer les mots clé, relier au reste du texte)
Activité pédagogique en Anglais : Segmenter et créer du sens
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Des extraits sonores pour vos activités de compréhension orale
En plus de Soundcloud qui vous permet de poster vos propres extraits et d’utiliser ceux des autres, plusieurs banques de données existent.
- Audiolingua, banque d’extraits sonores en anglais, espagnol, chinois, français, allemand, italien, russe, portugais, occitan et arabe, par l’académie de Versailles ;
- Médialingua, banque d’extraits sonores et vidéo en anglais, espagnol, occitan, allemand et portugais, par le CRDP de l’Aquitaine ;
- La clé des langues, banque d’extraits sonores en anglais, mais aussi allemand, espagnol, italien ou arabe, par l’ENS Lyon ;
- Podcaz Bac, banque d’extraits sonores d’1m30 spécialement préparés pour les épreuves de langues vivantes (on retrouve notamment les thèmes Mythes et héros…), par l’académie de la Réunion.
A votre écoute
Des remarques, des questions sur cette activité ? N’hésitez pas à laisser un commentaire 🙂
Crédit image >> Segmenter (Pixabay / CC)

2 Commentaires
GILLES GALLOIS
Bonjour
Je me permets juste de vous faire remarquer que la source indiquée concernant le document « Tabloids » que vous avez didactisé sur cette page n’est pas Audiolangues comme indiqué, mais CyberProf Réunion.
Toutes mes félicitations au demeurant pour votre très beau site
Cordialement
G.Gallois
Pamela Pueblita
Bonjour,
Effectivement ! Merci de nous l’avoir signalé, l’auteur de l’activité vient de le rectifier 😉
À très bientôt, en ligne !