Les mathématiques véhiculent de nombreux préjugés et les élèves ont parfois du mal à les dépasser au moment d’en discuter philosophiquement.
Maryse Emel, professeur de Philo, à l’aide d’une activité intitulée Faut-il haïr les maths ? qui s’appuie sur le texte Eloge des mathématiques de Bernard Russel, s’efforce de combattre les préjugés sur les maths pour préparer les élèves à l’épreuve du Bac 2014 de Philo.
Objectifs pédagogiques
Ancrage au programme scolaire- Niveau : Toutes terminales
- Discipline : Philosophie
- Thèmes du programme abordés : L’art et la technique, la raison, la vérité, le travail
- Difficulté récurrente : « La haine des maths » ou, autrement dit, les préjugés sur les maths
- Présentation
- Bertrand Russell: Eloge des mathématiques.
- Les préjugés à propos des mathématiques
- Le Prestige des mathématiques
- Bilan
- Pour conclure.
- …ta performance
- Sources
- Se repérer dans le programme
Activité pédagogique en Philosophie : Faut-il haïr les mathématiques ?
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Ressources pédagogiques complémentaires en Philosophie sur les maths
- Sur le site Philolog.fr de Simone Manon, professeur de Philo, retrouvez les chapitres sur la raison, la vérité ou encore le travail ;
- Sur le site Apprendre la Philosophie, La raison et le réel ou le problème de la connaissance ;
- Cédric Eyssette, professeur de philo, rappelle dans son introduction à la Philo qu’elle n’est pas très éloignée des sciences.
A votre tour !
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Crédit image : Affiche du film Comment j’ai détesté les maths, cité dans cette activité.
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