Déjouer les préjugés sur les maths

Les mathématiques véhiculent de nombreux préjugés et les élèves ont parfois du mal à les dépasser au moment d’en discuter philosophiquement.

Maryse Emel, professeur de Philo, à l’aide d’une activité intitulée Faut-il haïr les maths ? qui s’appuie sur le texte Eloge des mathématiques de Bernard Russel, s’efforce de combattre les préjugés sur les maths pour préparer les élèves à l’épreuve du Bac 2014 de Philo.

Objectifs pédagogiques

Ancrage au programme scolaire
  • Niveau : Toutes terminales
  • Discipline : Philosophie
  • Thèmes du programme abordés : L’art et la technique, la raison, la vérité, le travail
  • Difficulté récurrente : « La haine des maths » ou, autrement dit, les préjugés sur les maths
Déroulé de l'activité pédagogique
  • Présentation
  • Bertrand Russell: Eloge des mathématiques.
  • Les préjugés à propos des mathématiques
  • Le Prestige des mathématiques
  • Bilan
  • Pour conclure.
  • …ta performance
  • Sources
  • Se repérer dans le programme

Activité pédagogique en Philosophie : Faut-il haïr les mathématiques ?

Jouer l’activité en pleine page

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Ressources pédagogiques complémentaires en Philosophie sur les maths

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Crédit image : Affiche du film Comment j’ai détesté les maths, cité dans cette activité.

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