Les activités proposées ont pour but de faire prendre conscience des enjeux de l’utilisation d’Internet : quelles données sont transmises lors de mes connexions ? Quelles sont les données personnelles que je peux partager sans me mettre en danger ? Qui les exploite ? Le projet s’inscrit dans le parcours Citoyen en initiant à l’EMI et peut servir à développer les pratiques d’oral (en production comme en réception) dans le cadre du cours de français et/ou d’EMC.
Cette activité a pour but de montrer l’impact important sur notre vie de traces apparemment anodines laissées sur internet . Il s’agit d’éducation aux médias essentiellement. C’est Valérie Boucher qui fut à l’initiative de cette activité, qui s’inscrit dans le cadre du concours de l’Esprit qui tique mis en place par Education & Numérique. Cette ressource pédagogique est suivie par 6 autres activités complémentaires. Mme Boucher est également l’auteur d’une activité sur les Misérables de Victor Hugo.Ancrage au programme scolaire
- Niveau : Tout le collège
- Discipline : Education civique
- Thème : Internet, données et vie privée
- Quelles traces laissons-nous sur lorsque nous surfons sur Internet ?
- Qu’est-ce que les cookies ?
- Qu’est-ce qui relève de ma vie privée ?
- Quelles données partager ?
- Qui veut nos données ?
- Qui veut (aussi) nos données ? (1re partie)
- Qui veut (aussi) nos données ? (2e partie)
- Que retenir ?
- Ton score aux exercices
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Ressources pédagogiques complémentaires en Education civique
Internet/Données personnelles et les GAFA (Google, Apple, Facebook et Amazon)
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Crédit image : Internet et vie privée – Esprit qui tique
Cette activité a pour but d’inciter les élèves à faire preuve d’esprit critique sur internet, et protéger leur identité numérique en prenant conscience des traces qu’ils laissent à chaque connexion.
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Suite du parcours « L’esprit qui tique : quelles traces laissons-nous sur internet et à qui profitent-elles ?
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Esprit qui tique : quelles traces laissons-nous sur internet et à qui profitent-elles ?
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Suite des activités : 1/4 http://bit.ly/2i9Tqsb 2/4 http://bit.ly/2hT4bfw 3/4 http://bit.ly/2iaY0qb
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Cette page destinée aux enseignants décrit les pistes pour travailler en classe sur ce thème.
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