Professeur d’Histoire-Géographie au collège La Roche Beaulieu en Dordogne, Guillaume Veyret propose à ses élèves de créer les prémices d’un réseau social pour lutter contre les rumeurs et dont ils seront les modérateurs. Par l’étude des « hoax », il ne s’agit pas d’effleurer simplement le concept de rumeur sur internet bien souvent connu des élèves mais de leur faire connaître et manipuler des outils, d’aiguiser leur sens d’observation et d’analyse, de développer leur esprit critique. En effet, beaucoup d’enfants connaissent les présence de fausses informations sur internet mais peu savent réellement les repérer. En filigrane se trouve aussi le débat autour de la liberté d’expression, nécessaire pour la démocratie mais mise à mal par la diffusion massive d’intox sur internet ou la lutte contre le terrorisme.

Cette activité explique au professeur le fonctionnement de la série d’activités Deviens Hoaxkiller autour de la compréhension et de la lutte contre les rumeurs sur Internet.

 

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Pour approfondir vos connaissances sur les hoax 

Rechercher sur internet : méthodologie et outils

Conseils pour faire une recherche sur internet

Liberté d’expression et ses limites

En savoir plus sur les réseaux sociaux

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Crédit image : Hoax et internet – Esprit qui tique

 

 

Cette activité de Pré-requis sert d’introduction aux activités 1, 2 et 3 suivantes sur comment identifier, lutter contre les rumeurs pour devenir soi-même Hoaxkiller !

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Cette première activité te permettra de savoir identifier un hoax, ou rumeur sur Internet.

 

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Cette deuxième activité dans la série Deviens Hoaxkiller, explique comment lutter contre les rumeurs sur Internet.

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Par groupe de 4 élèves, vous allez contribuer au démarrage d’un nouveau réseau social dans lequel vous serez modérateurs.

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