Dans le thème du programme « La Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant« , les élèves de S – SVT en spécialité SVT doivent s’interroger sur les rapports entre énergie et cellule vivante. Sur ce sujet, découvrez l’activité Energie et respiration cellulaire de Christine Moreels, professeur de SVT au lycée.
Objectifs pédagogiques
Rattachement au programme- Connaître la léaction chimique globale
- Repérer la localisation de la respiration cellulaire
- Maîtriser les étapes de la respiration cellulaire
Etapes de la respiration cellulaire
L’oxydation du glucose comprend la glycolyse (dans le hyaloplasme) puis le cycle de Krebs (dans la mitochondrie) : dans leur ensemble, ces réactions produisent du CO2 et des composés réduits R’H2.
La chaîne respiratoire mitochondriale permet la réoxydation des composés réduits ainsi que la réduction de dioxygène en eau.
Ces réactions s’accompagnent de la production d’ATP (36 molécules par molécule de glucose transformée) qui permet les activités cellulaires.
Mots clés de l’activité : respiration ; eucaryote ; mitochondrie ; glycolyse ; hyaloplasme ; cycle de Krebs ; chaîne respiratoire
Activité pédagogique en SVT : Energie et respiration cellulaire (spé)
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Du côté des profs : La respiration cellulaire
- Une animation sur la respiration cellulaire par l’académie de Rouen ;
- Une animation sur la respiration cellulaire par l’académie de Amiens ;
- Un cours sur la respiration cellulaire sur le blog : Quoi de neuf en SVT ? Par Maître Corydon Muttaburrasaurus.
Crédit photo >> Le schéma de la respiration mitochondriale. La légende et le lien vers la source sont disponibles dans l’activité.
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