La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée

La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée

La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée – Le système immunitaire correspond à un ensemble de cellules qui sont produites au niveau d’organes dits lymphoïdes. Quel que soit le facteur qui déclenche La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée, au sein du système immunitaire, elle se traduit toujours par : 4 symptômes : douleur, rougeur, gonflement et chaleur au niveau de la zone infectée. Ces symptômes sont associés à un afflux de plasma sanguin vers ce site. un afflux de cellules de l’immunité : les granulocytes et les monocytes. Les monocytes se différencient en macrophages.

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La plante domestiquée

La plante domestiquée

La plante domestiquée est un élément fondamental qui a permis de sédentariser les populations, qui sont passées d’un mode « chasseur-cueilleur » à un mode « agriculteur ». Il y a environ une douzaine de foyers de domestication des plantes. Comment expliquer l’origine des plantes cultivées actuelles ? Quels sont leurs devenirs ? C’est à ces questions que tente de répondre l’auteur dans cette séquence pédagogique.

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Le phénotype immunitaire au cours de la vie

Le phénotype immunitaire au cours de la vie

Comment expliquer l’efficacité de l’immunité adaptative contre les antigènes suite à leur premier contact ? Grâce à cette activité intitulée Le phénotype immunitaire au cours de la vie, et destinée aux élèves de Terminale S, vous aurez un cours et des exercices pour vous tester. Débutez votre activité pédagogique par la mise en évidence d’une mémoire immunitaire également nommée réponse secondaire. S’en suit une page complète sur la vaccination. Enfin, arrêtez-vous sur un exemple concret qui est celui de la déficience du système immunitaire : le SIDA.

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Immunité adaptative

Immunité adaptative

L’immunité innée, ne permet pas toujours l’élimination des éléments étrangers qui peuvent alors infecter l’organisme. L’organisme met alors en place une immunité adaptative ciblée sur un antigène précis.

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Immunitaire innée

Immunitaire innée

L’immunitaire innée ne nécessite pas d’apprentissage préalable, elle est génétiquement héritée et est donc présente dès la naissance. Le système immunitaire innée repose sur des mécanismes de reconnaissance et d’action très conservés au cours de l’évolution. Très rapidement mise en œuvre, l’immunité innée est la première à intervenir lors de situations variées (atteintes des tissus, infection,

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Sujets et corrigés Bac SVT – Liban – 2017

Sujets et corrigés Bac SVT – Liban – 2017

Alors que l’épreuve du Bac SVT 2017 – Série S – pour la métropole se déroulera le jeudi 22 juin 2017 de 14h à (17h30 ou 18h selon l’option), celle du Liban a été réalisée le jeudi 1er juin 2017. Afin d’aider de notre mieux les élèves de Terminales S dans leurs révisions, voici les Sujets du Bac SVT – Liban – 2017 – Série S qui ont été sélectionnés et qui sont tombés.

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Le maïs : une plante domestiquée et améliorée génétiquement

Le maïs : une plante domestiquée et améliorée génétiquement

Saviez-vous que les tacos sont faits à base de galettes de maïs ? Et saviez-vous que le maïs est une plante domestiquée et améliorée génétiquement ? Évidemment que vous le saviez ! Mais maintenant, c’est au tour de vos élèves de Terminale S de le découvrir grâce à Jean-François Meurant, professeur de SVT au lycée Paul Rey, à Nay, dans le Béarn.

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La géothermie et les propriétés thermiques de la Terre

La géothermie et les propriétés thermiques de la Terre

Découvrez cette activité pédagogique destinée aux Terminales S, intitulée La géothermie et les propriétés thermiques de la Terre, et réalisée par Virginie Marquet, professeure de SVT au lycée et auteur d’un blog de SVT pour les collégiens et les lycéens. Sur Terre, deux sources d’énergies peuvent être considérées comme inépuisables à l’échelle humaine : l’énergie

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Bac SVT Pondichéry 2017 – Sujets et corrigés

Bac SVT Pondichéry 2017 – Sujets et corrigés

Quel est le point commun entre les ophiolites, une chauve-souris européenne et l’Homo naledi : les sujets du Bac SVT Pondichéry de cette année. Valérie Rambaud, coordonnatrice de SVT et chargée TICE au Lycée Claude de France dans l’académie d’Orléans-Tours, propose les corrigés interactifs pour s’entraîner aussi à l’épreuve qui arrive à grand pas !

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Bac SVT 2016 Métropole – Corrigés

Bac SVT 2016 Métropole – Corrigés

Ça y est ! Les terminales S ont planché  ce mercredi 22 juin sur l’épreuve du Bac SVT 2016. Valerie Rambaud, Coordonnateur de SVT Lycée Claude de France, propose le corrigé interactif en 3 parties : Correction du sujet type 1 du Bac SVT Métropole 2016. Correction du sujet 2.1 du bac SVT Métropole 2016. Correction du sujet 2.2 du Bac SVT Métropole 2016.

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Bac SVT 2016 – Liban

Bac SVT 2016 – Liban

Pour les dernières révisions pour le Bac SVT 2016, Valerie Rambaud, Coordonnateur de SVT au Lycée Claude de France, propose le corrigé du Bac 2016 Liban. Le corrigé se présente en trois parties : Partie 1 sujet du Liban 2016, thème génétique et évolution, la reproduction sexuée source de diversité. Sujet Bac de SVT exercice 2.1 Liban 2016. Thème domaine continental :  activité géologique au niveau du Japon. Sujet 2.2 Liban 2016 Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse. La myasthénie.

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Bac SVT Pondichéry 2016

Bac SVT Pondichéry 2016

La session du bac 2016 Pondichéry a eu lieu du lundi 18 avril au vendredi 22 avril 2016 !  Nous vous proposons ici les sujets tombés au bac SVT Pondichéry 2016 ainsi que le corrigé E&N pour l’enseignement obligatoire réalisé par Valérie Rambaud, coordonnatrice de SVT et chargée TICE au Lycée Claude de France. En espérant que cela vous soit utile pour les dernières révisions avec vos élèves 😉 Découvrez aussi les autres sujets et corrigés du Bac Pondichéry 2016 ! N’hésitez pas à nous envoyer des compléments dans le champ des commentaires ci-dessous.

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