Des règles d’orthographe à savoir
Contrairement au français, les sources de fautes d’orthographe en anglais sont limitées. Cette activité de Sylvie Gouchet en passe en revue deux sortes : le S en fin de mot et les doubles consonnes. Les exercices interactifs sont de grande utilité non seulement pour préparer les élèves aux épreuves du Bac, mais pour toute personne désirant résoudre une fois pour toutes ces petites difficultés.
Approche de la division
Nous n’avons pas tous la même façon d’apprendre et nous ne pouvons être forts dans toutes les matières ! Les mathématiques représentent souvent le point faible de beaucoup d’élèves, pour cela René de Tonneville, professeur de SEGPA, propose une activité de remediation destinée aux élèves de sixième ayant besoin d’avoir une nouvelle approche de la division. Ils apprendront à rechercher des nouvelles stratégies pour maîtriser une fois pour toutes la division.
Déduire le sens d’un mot
Loris Acot a créé une activité qui entre dans le cadre d’une série consacrée à la remédiation des problèmes de compréhension et d’expression liés au vocabulaire en français. Elle permet aux aux élèves de cinquième de se servir de différents indices, comme la composition du mot, l’histoire du mot, le co-texte et le contexte, pour deviner le sens d’un mot qui puisse leur paraître, au premier abord, totalement étranger.
Le serpent de mer du Présent Simple
La conjugaison en anglais es certes moins « compliquée » qu’en français ou en espagnol, cependant il y a quelques particularités à maîtriser ! Mr. Adien présente une activité sur une difficulté récurrente en anglais : le fameux « S » du Présent simple. Les élèves on souvent du mal à savoir où le placer, sur quoi et comment. Avec ces rappels et exercices interactifs ils n’auront plus peur et feront du Présent Simple un aspect « Simple et Do(ux) ».
Brevet 2014, anglais : Les fautes d’orthographe récurrentes
On écrit : « She speak english ? » ou « She speaks english ? » Contrairement au français, les sources de fautes d’orthographe en anglais sont limitées. Cette activité de Sylvie Gouchet en passe en revue deux sortes : le S en fin de mot et les doubles consonnes.
Les verbes du 2e groupe aux temps de l’indicatif
Depuis les cours de primaire est abordée la conjugaison des verbes aux temps de l’indicatif. Mais pour l’épreuve du Brevet, les élèves doivent avoir acquis sur le bout des doigts la gymnastique de la conjugaison des verbes du 2e groupe et savoir conjuguer ces verbes à ces huit temps afin de limiter leurs fautes d’orthographe. L’activité pédagogique Brevet, je révise la conjugaison des verbes du 2e groupe permet de travailler la conjugaison des verbes de ce groupe et leurs pièges.
Apprendre à analyser un texte
Lire un texte, en isoler les éléments importants, en comprendre les sens explicites et implicites autant de compétences essentielles à acquérir pour réussir le Brevet. Mickaël Muller, professeur de SVT au collège dans le Pas-de-Calais, propose une méthodologie pour apprendre à analyser un texte à partir d’un exemple historique : un discours de Louis Pasteur de 1878.
Les antibiotiques en questions
Les antibiotiques, c’est pas automatique. Le slogan est connu mais quelles réalités biologiques cache-t-il ? Qu’est-ce qu’un antibiotique, que soigne-t-il ? Des questions au programme de la classe de Troisième en SVT, dans le cadre de la partie « Risque infectieux et protection de l’organisme » . Mickaël Muller, professeur de SVT au collège dans le Pas-de-Calais, présente une activité sur le thème des antibiotiques, découverte, importance médicale, problème de la résistance de certaines bactéries.
Grammaire : les articles en anglais
En grammaire, en anglais, choisir entre les articles a, an, the ou Ø n’est pas une mince affaire et peut souvent être la source de nombreuses erreurs. Marc Morlat, professeur d’anglais dans l’académie d’Orléans-Tours, propose une activité pédagogique pour permettre aux élèves de terminale, prêts à passer le Bac, de limiter leurs erreurs de grammaire sur les articles.
Erreurs fréquentes en conjugaison
Certaines fautes sont récurrentes chez les apprenants de l’anglais, dont l’utilisation des formes verbales. Marc Morlat, professeur d’anglais en lycée dans l’Académie d’Orléans, les détaille dans son activité pédagogique Formes verbales et erreurs fréquentes.
Connaître les faux-amis
Les faux-amis est une activité créée par Sylvie Gouchet, professeur d’anglais et auteur qui collabore avec E&N depuis ses débuts. Ce cours s’adresse plus particulièrement aux élèves de Première et de Terminale (niveau lycée).