Les infections alimentaires

Les infections alimentaires

« Va te laver les mains avant de passer à table ! », demande le papa. « Ne mange pas ce qui traîne par terre ! », ordonne la maman. « Ne fais pas des baisers au chien, ce n’est pas propre ! », grimace la grande soeur. Les élèves savent-ils pourquoi ils doivent respecter ces conseils depuis qu’ils sont petits ? Non ? Alors cette activité apportera des éléments de réponses à ces questions : que sont les infections alimentaires ? Comment se transmettent-elles ? Et comment les éviter ?

Traiter l’eau pour protéger l’environnement

Traiter l’eau pour protéger l’environnement

Que deviennent les eaux usées ? Que faire pour protéger l’environnement de la planète ? Pour boire, te laver, cuisiner, toi et ta famille utilisez de l’eau au quotidien. Que deviennent les eaux usées ? Sont-elles rejetées telles quelles dans la nature ? L’eau est-elle traitée ? Quelles sont les activités humaines qui polluent l’eau ? Cette activité présente le trajet de l’eau du robinet jusqu’à son retour dans le milieu naturel et ce qu’il faut faire pour protéger l’environnement.

L’eau au fil du temps

L’eau au fil du temps

L’eau est une ressource indispensable au développement de la vie humaine. De l’époque de la Préhistoire à nos jours en passant par le Moyen-Âge, les techniques de l’approvisionnement en eau puis de son traitement pour des questions d’hygiène ont changé. Quelles sont ces techniques et comment ont-elles évolué ? Cette activité permet des révisions en CE2 et CM1 et s’inscrit dans La France au XIXe siècle en CM2.

Bien ranger le réfrigérateur

Bien ranger le réfrigérateur

Depuis très longtemps, on a compris que le froid conservait les aliments. Alors, on récupérait la neige, la glace des étangs, on la mettait dans un trou avec les aliments et on recouvrait de paille. C’est l’ancêtre du réfrigérateur. Depuis, les progrès technologiques ont permis à une grande majorité d’entre nous d’avoir accès au froid pour conserver en toute sécurité les aliments. Réfrigérateurs et congélateurs tiennent une place importante dans les maisons. Mais attention, on ne range pas les denrées alimentaires n’importe comment dans le frigo ni dans le congélateur ! Dans cette activité, les élèves de CE2 découvriront la marche à suivre !

L’eau, boisson indispensable

L’eau, boisson indispensable

Même si les dromadaires sont des animaux résistants qui peuvent subsister longtemps sans se désaltérer, ils ont besoin de boire comme tous les êtres vivants (les êtres humains, les animaux, les plantes…). Mais pourquoi faut-il boire ? Et quand ? Quoi ? Quelle quantité ? Dans cette activité, les élèves de Ce2 trouveront les réponses à toutes ces questions.

Réagir en cas d’accident

Réagir en cas d’accident

Comment réagir en cas d’accident ? Grâce à cette activité les élèves plus jeunes découvriront ou réviseront   l’attitude à avoir dans ce type de circonstance, ainsi que les réflexes à avoir pour prévenir, protéger, alerter et intervenir auprès de la victime.

Traiter l’eau pour la rendre potable

Traiter l’eau pour la rendre potable

Grâce à cette activité les élèves de CM1 étudieront les questions de l’approvisionnement et du traitement de l’eau pour qu’elle devienne potable. Mais aussi les inégalités d’accès à l’eau potable dans le monde. Cette séquence traite de l’Eau, une ressource, le maintien de sa qualité pour ses utilisations. Elle s’inscrit dans le programme de sciences (environnement et développement) de CM1.

Conserver et manipuler un aliment en sécurité

Conserver et manipuler un aliment en sécurité

Pourquoi on range les oeufs et le lait entamé dans le réfrigérateur, le sucre dans un placard et les pizzas surgelées dans le congélateur ? Les élèves de CM1 découvriront, grâce à cette activité en sciences, comment conserver et manipuler un aliment en sécurité. Cette activité s’inscrit dans le programme de Sciences et technologie expérimentale du cycle 3 : Hygiène et santé et Fonctions de nutrition. Elle peut être réalisée en classe ou à la maison en autonomie.

La sécurité à la maison

La sécurité à la maison

Saviez-vous qu’il y a près de 8 millions d’accidents domestiques par an en France ? Cette activité en éducation civique destinée aux élèves de CE2 permet d’apprendre à bien repérer les situations dangereuses à la maison et comment donner l’alerte en cas de danger. Des réflexes à apprendre dès la plus jeune âge !

Classer les animaux

Classer les animaux

Un crocodile est-il un animal domestique ? Un chat peut-il habiter dans la mer ? Apprendre à classer les animaux en catégories devrait aider nos élèves de CP à répondre à ces questions. Une activité en sciences qui s’appuie sur des images pour classer les animaux en 4 catégories : animaux domestiques,  animaux de la forêt,  animaux de la ferme et  animaux des pays chauds.

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