Les apports spécifiques des aliments : manger pour bouger
Découvrez ici une activité pédagogique intitulée « Les apports spécifiques des aliments : manger pour bouger », destinée aux élèves de CE2 en Education civique. Tu vas découvrir que bouger est aussi important qu’une alimentation équilibrée et que tu dois faire au moins 1 heure d’activités physiques par jour. Ces activités vont renforcer tes muscles, tes os et ta souplesse.
Catégories d’aliments, leur origine
Découvrez ici une activité pédagogique intitulée « Catégories d’aliments, leur origine », destinée aux élèves de CE2 en Education civique. A table, tes parents te disent qu’il faut manger de tout! Sais-tu pourquoi tu dois les écouter et suivre leurs conseils ? En suivant cette activité tu vas comprendre d’où proviennent les aliments que tu manges, ainsi que la catégorie à laquelle ils appartiennent. Tu comprendras lesquels tu dois manger en priorité et ceux que tu dois manger en petite quantité.
Education aux médias : publicité et propagande
Découvrez ici deux activités intitulées Education aux médias : publicité et propagande, destinées aux élèves du CM2 et du collège. Vous êtes entouré(e)s d’images publicitaires : dans la rue, à la télévision, sur Internet, dans des magazines… Etes-vous sûr(e)s de toujours en comprendre le message ? En êtes-vous forcément les destinataire ? Comment fonctionnent ces images au statut si particulier ? Qui les a réalisées ? Les images publicitaires et de propagande peuvent influencer votre jugement, il faut donc savoir les reconnaître et les comprendre.
Savoir s’informer et communiquer en Français lors de sorties
Découvrez ici un corpus intitulé « Savoir s’informer et communiquer en Français lors de sorties », comprenant 3 séquences pédagogiques destinées aux personnes novices en langue française (Niveaux A1-A2). Les 3 activités contiennent de nombreux documents, aussi bien audio et vidéos qu’illustratifs, afin de travailler l’écrit tout comme l’oral, mais également la compréhension et la restitution de connaissances et d’informations. Par ailleurs, il vous sera plus aisé de vous déplacer et de visiter la France, seul(e) ou en groupe.
La France dans l’UE et dans le monde
Découvrez ici une activité pédagogique intitulée La France dans l’UE et dans le monde, destinée aux élèves et étudiants à partir du collège. Débutez par associer des entreprises et instances internationales avec les définitions auxquelles elles correspondent. Continuez avec plusieurs textes à trous notamment sur les thématiques de l’ouverture du territoire français, mais également sur la puissance de la France.
Sport et alimentation
Lorsqu’on est en vacances on aime souvent pratiquer un sport et avec ça une bonne alimentation s’impose ! E&N a demandé conseil à deux profs de SVT pour comprendre comment adapter notre alimentation avant de se lancer dans un effort physique. Virginie Marquet, professeure de SVT au lycée à Vienne en Autriche et Anne-Marie Marquet, professeure des écoles dans le Lot, proposent des activités qui amèneront les plus sportifs en randonnée à la montagne et le plus intrépides dans la Station spatiale internationale.
La découverte de la composition de l’air
Découvrez ici une séquence pédagogique intitulée La découverte de la composition de l’air, destinée aux élèves de quatrième. Le personnage central de cette découverte est Antoine Lavoisier, chimiste français du 18e siècle et par ailleurs souvent considéré comme le père de la chimie moderne. Cette séquence propose donc de retracer les points clés de ses différentes expériences, grâce à une vidéo simple et explicite suivie d’une série de questions.
L’humanisme
Cette activité a pour objectif de découvrir les principales caractéristiques de l’humanisme. Vous vous appuierez sur Érasme de Rotterdam (1469-1536), un ecclésiastique né au Pays-Bas, surnommé le « Prince des humanistes », qui s’est formé aux savoirs antiques par ses nombreux voyages en Europe : France, Angleterre, Italie, Suisse… En relation avec les princes et les papes,
Découverte du support de l’information génétique.
Jusqu’au XX° siècle, on a cru que les protéines étaient le support de l’information génétique. Des chercheurs, dont Griffith, Avrey, Mac Leod et Mac Carthy, ont, par une série d’expériences, montré que c’était l’ADN. Voici deux des expériences majeures qui ont permis de l’établir.
La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée
La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée – Le système immunitaire correspond à un ensemble de cellules qui sont produites au niveau d’organes dits lymphoïdes. Quel que soit le facteur qui déclenche La réaction inflammatoire, un exemple de réponse innée, au sein du système immunitaire, elle se traduit toujours par : 4 symptômes : douleur, rougeur, gonflement et chaleur au niveau de la zone infectée. Ces symptômes sont associés à un afflux de plasma sanguin vers ce site. un afflux de cellules de l’immunité : les granulocytes et les monocytes. Les monocytes se différencient en macrophages.
La plante domestiquée
La plante domestiquée est un élément fondamental qui a permis de sédentariser les populations, qui sont passées d’un mode « chasseur-cueilleur » à un mode « agriculteur ». Il y a environ une douzaine de foyers de domestication des plantes. Comment expliquer l’origine des plantes cultivées actuelles ? Quels sont leurs devenirs ? C’est à ces questions que tente de répondre l’auteur dans cette séquence pédagogique.
Le phénotype immunitaire au cours de la vie
Comment expliquer l’efficacité de l’immunité adaptative contre les antigènes suite à leur premier contact ? Grâce à cette activité intitulée Le phénotype immunitaire au cours de la vie, et destinée aux élèves de Terminale S, vous aurez un cours et des exercices pour vous tester. Débutez votre activité pédagogique par la mise en évidence d’une mémoire immunitaire également nommée réponse secondaire. S’en suit une page complète sur la vaccination. Enfin, arrêtez-vous sur un exemple concret qui est celui de la déficience du système immunitaire : le SIDA.