Le programme de littérature, en Terminale L, s’organise autour de deux thèmes principaux : Littérature et langages de l’image et Lire-écrire-publier.
Préambule
Finalités
Au cœur de la série L, l’enseignement de littérature en terminale a pour finalité d’enrichir et de consolider une culture littéraire et humaniste, ouverte sur les problématiques du monde contemporain.
Cet enseignement prolonge, en les spécialisant, les objets d’étude des classes de seconde et première. Il contribue également à préparer les élèves à des études supérieures dans divers secteurs disciplinaires du champ des lettres et sciences humaines et à développer chez eux des compétences indispensables à la formation de l’homme et du citoyen.
Développer une expression littérale
Pour le Brevet, les élèves doivent être capables de manier avec aisance les expressions littérales : factorisation, développement, identités remarquables… Laure Passoni, chargée d’ingénierie mathématiques au CNED, propose une activité pour entraîner les troisièmes à développer des expressions littérales.
Le programme de Physique Chimie des élèves évoluant en Terminale S s’organise autour de trois grande phases de la démarche scientifique :
- Observer
- Comprendre
- Agir
Découvrez-le dans l’article suivant, ainsi que le programme de l’enseignement de Spé Physique-Chimie.
Des chiffres et des nombres
Ecrire les nombres en chiffres et en lettres est une compétence indispensable en mathématiques pour les élèves de collège (et de SEGPA) qui est étudiée depuis le cycle 3 en primaire. L’activité sur Les nombres de René Tonneville, professeur de mathématiques au collège, permet aux élèves de travailler sur les nombres à l’aide d’une fiche de cours et d’exercices.
Points, segments et droites
René Tonneville, professeur de mathématiques, présente une activité de mathématiques intitulée Points, segments et droites. S’inscrivant dans le programme de maths de sixième de la classe de SEGPA, elle permet à l’élève de se familiariser avec ces différents concepts géométriques.
Marathon de verbes irréguliers
Les verbes irréguliers ou le casse tête des élèves qui apprennent l’Anglais. La répétition est une forme d’apprentissage d’où cette activité de Marièke Poulat, membre de l’équipe E&N, qui reprend l’ensemble des verbes irréguliers à connaître pour l’épreuve du Bac d’Anglais.
La peinture américaine et britannique
Pour le Bac d’Anglais, comme pour l’ensemble des épreuves de langue, il est inclus dans le programme d’avoir quelques notions de civilisation et de culture anglophone. Cette activité pédagogique de Sylvie Gouchet, professeur d’Anglais, traite de la peinture et de ses maîtres au Royaume-Uni et aux Etats-Unis. Découvrez les oeuvres de William Hogarth, Jean Constable ou encore Andy Warhol.
Les mouvements littéraires
Les élèves côtoient et manient les différents mouvements littéraires en Français depuis le collège et doivent savoir les reconnaître pour le Bac. Marièke Poulat, de l’équipe d’Education & Numérique, vous propose une activité pédagogique en Français de présentation des caractéristiques des différents mouvements littéraires du XVIe au XIXe siècle.
Programme de Sciences en Première ES et L
Les élèves de Première en section L et ES passeront non seulement le Bac de Français mais aussi celui de Sciences qui regroupe SVT et Physique-Chimie. Son programme s’organise autour de quatre thèmes différents : Représentation visuelle Nourrir l’humanité Féminin-masculin (pour les sciences de la vie et de la Terre) Le défi énergétique (pour les sciences physiques et chimiques)
Les mots de liaison à savoir
Que ce soit lors de l’épreuve de compréhension écrite, de compréhension orale ou de rédaction le jour du Bac d’Anglais, il est nécessaire, pour les candidats, de maîtriser les mots de liaisons anglais. Comprendre ces derniers permet de mieux cerner le sens d’un texte, d’un extrait sonore. Sylvie Gouchet, professeur d’Anglais, propose une activité pour les faire réviser aux élèves.
Les réactions immunitaires rapides
Une plaie est une porte ouverte pour les bactéries. Au programme des élèves de troisième se trouve, dans la partie Risque infectieux et protection de l’organisme, Les réactions immunitaires (Chapitre 2). Mickaël Muller, professeur de SVT au collège, développe dans cette activité les réactions immunitaires rapides, dont la phagocytose.
Reformuler une idée
L’épreuve de compréhension écrite au Bac demande à l’élève de comprendre les éléments explicites du texte dans un premier temps, avant de s’attarder sur les éléments implicites. L’élève doit savoir reformuler l’idée du texte sans pour autant la paraphraser. Une compétence que propose de réviser Pascale Catoire, professeur d’anglais et formatrice TICE à l’Espé d’Orléans.