Mathématiques et finance – Cycle 3

Découvrez ces 5 séquences pédagogiques et ludiques de mathématiques et finance destinées aux élèves de Cycle 3. Les objectifs de ces activités sont d’une part d’appréhender ce nouvel univers qu’est la finance, notamment par le biais des notions de budget, forfait, argent de poche, dépenses et recettes. Et d’autre part, de responsabiliser les élèves face à plusieurs types d’événements, d’un anniversaire à la kermesse de l’école, en passant par les courses au supermarché et à l’achat d’un téléphone portable.

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Chloé Rutigliano

Chloé Rutigliano

Qui êtes vous Chloé? Je suis Chloé Rutigliano, titulaire 2e année dans la Marne et j’enseigne dans différentes écoles, uniquement sur des doubles niveaux. Comme je ne vois mes élèves qu’une fois par semaine, le numérique me permet de garder un lien avec eux le reste du temps. Je leur demande de faire les modules à la maison, tels que Encadrer une fraction, Placer des décimaux sur une droite graduée, Calculer une durée ou encore La ligne graduée en devoirs, puis en classe nous en discutons et passons plus de temps sur l’entrainement, les jeux et la recherche en groupe. Ainsi, pendant le temps de classe, je suis libérée de mon rôle de transmission des savoirs pour pouvoir aider les élèves qui en ont le plus besoin. Les élèves adorent car ils peuvent prendre connaissance des points importants du programme de maths à leur rythme, chez eux. Ils font leur propre diagnostique et me font part les points qui leur posent le plus de problème. Quand je fais des remplacements, j’utilise ces modules pour débuter la séance. Le numérique scolaire, pour moi, c’est une chance de pouvoir individualiser les parcours des élèves.

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Une annale de Brevet de maths

Une annale de Brevet de maths

Probabilités, notions sur les fonctions, théorème de Pythagore… Le Brevet en mathématiques aborde de nombreux points du programme lors de 6 à 10 exercices indépendants. Laure Passoni, ingénieur pédagogique pour le CNED en Mathématiques, propose ici une activité sous la forme d’une annale du Brevet.

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Corrigé du Brevet 2014 en maths

Corrigé du Brevet 2014 en maths

L’épreuve de Maths a été désignée l’Épreuve la plus compliquée du Brevet 2014, avec une mention spéciale pour son exercice 7 et l’isolation du toit de Marc avec des bottes de paille. Stéphane Guyon, professeur de mathématiques au collège en Ardèche et surveillant / correcteur de l’épreuve de cette année, propose le corrigé du Brevet 2014 en maths.

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Brevet 2014 : Sujets et corrigés

Les épreuves du Brevet 2014 se déroulent les jeudi et vendredi 26 et 27 juin 2014. Education & Numérique récupère les sujets au fur et à mesure du déroulement des épreuves et s’engage à vous fournir rapidement des pistes de correction pour que vos élèves puissent vérifier leurs réponses. Tous les sujets et corrigés sont mis à votre disposition gratuitement 🙂

Pour voir le calendrier officiel des épreuves, c’est par ICI.

Quant au déroulement de l’ensemble des épreuves, c’est par LA !

Et pour les dernières révisions, vous pouvez proposer à vos élèves les sujets corrigés et décomposés en exercices interactifs du Brevet 2014 Pondichéry et des activités en Français, Maths et Histoire-Géo.

Les résultats seront donnés, au plus tard, le 9 juillet 2014.

Bonne chance à tous les élèves 🙂

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Corrigé du Bac S de Maths au Liban 2014

Corrigé du Bac S de Maths au Liban 2014

Probabilités, étude de fonctions, nombres complexes, géométrie et suites faisaient partie de l’épreuve du Bac S de Maths au Liban 2014. Jean-Baptiste Touchard, notre directeur informatique et ancien professeur de mathématiques,  propose un corrigé pour entraîner vos élèves. Il comprend aussi l’exercice de spécialité en Maths.

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Le programme de mathématiques en SEGPA

Le programme de mathématiques en SEGPA

Présentation des SEGPA « Au collège, les sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) accueillent des élèves présentant des difficultés d’apprentissage graves et durables. Ils ne maîtrisent pas toutes les connaissances et compétences attendues à la fin de l’école primaire, en particulier au regard des éléments du socle commun. Les élèves suivent des enseignements adaptés qui leur permettent à la fois d’acquérir les connaissances et les compétences du socle commun, de construire progressivement leur projet de formation et de préparer l’accès à une formation diplômante. » (Sources : Eduscol) Zoom sur le programme de mathématiques en SEGPA L’enseignement des mathématiques en SEGPA a une triple visée : consolider, enrichir et structurer les acquis de l’école primaire ; préparer à l’acquisition des méthodes et des modes de pensée caractéristiques des mathématiques (résolution de problèmes et divers moyens d’accéder à la vérité) ; développer la capacité à utiliser les outils mathématiques dans différents domaines (vie courante, autres disciplines).

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Le programme de maths en Terminale S

Le programme de maths en Terminale S

Le programme de mathématiques en Terminale S en vue de l’épreuve du Baccalauréat explore l’analyse, la géométrie et les nombres complexes, et les probabilités et les statistiques. Pour les spé, plusieurs autres axes sont développés.

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Programme de mathématiques au brevet 2014

Programme de mathématiques au brevet 2014

Le programme de mathématiques en troisième (pour les révisions du brevet 2014), est articulé autour de 4 grands thèmes : Organisation et gestion de données, fonctions, statistiques, probabilités ; Nombres et calculs (nombres entiers et rationnels, calculs élémentaires sur les radicaux, écritures littérales, équations et inéquations du 1er degré) Géométrie (aires et volumes, grandeurs composées, changement d’unités) Grandeurs et mesures (figures planes, configurations dans l’espace)

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Comprendre les suites géométriques

Comprendre les suites géométriques

Les suites géométriques se raccrochent à la partie Analyse / Suites arythmétiques du programme de mathématiques des élèves de Terminale S et ES pour le Bac. L’activité Achille, va te laver les dents de notre développeur et professeur de maths maison, les présente de façon décalée mais efficace !