L’épreuve de compréhension écrite au Bac demande à l’élève de comprendre les éléments explicites du texte dans un premier temps, avant de s’attarder sur les éléments implicites. L’élève doit savoir reformuler l’idée du texte sans pour autant la paraphraser.

Une compétence que propose de réviser Pascale Catoire, professeur d’anglais et formatrice TICE à l’Espé d’Orléans.

Objectifs pédagogiques

Activité pédagogique en Anglais: Reformuler une idée

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Du côté des profs : Ressources en anglais

• Vos élèves ont des soucis pour distinguer explicite / implicite ? Un QCM niveau troisième sur cette distinction chez les Bons profs ;
• Préparer l’écrit du Bac par Win your pitch ;
• Des aides multiples pour éviter la paraphrase et les erreurs induites par la traduction littérale sur le site www.mtholyoke.edu.

Crédit image >> Cette photographie du parlement et de sa fameuse horloge a été prise par Yann Caradec (CC/Flickr).

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