Chloé Rutigliano

Qui êtes vous Chloé?


Je suis Chloé Rutigliano, titulaire 2e année dans la Marne et j’enseigne dans différentes écoles, uniquement sur des doubles niveaux. Comme je ne vois mes élèves qu’une fois par semaine, le numérique me permet de garder un lien avec eux le reste du temps. Je leur demande de faire les modules à la maison, tels que Encadrer une fraction, Placer des décimaux sur une droite graduée, Calculer une durée ou encore La ligne graduée en devoirs, puis en classe nous en discutons et passons plus de temps sur l’entrainement, les jeux et la recherche en groupe. Ainsi, pendant le temps de classe, je suis libérée de mon rôle de transmission des savoirs pour pouvoir aider les élèves qui en ont le plus besoin. Les élèves adorent car ils peuvent prendre connaissance des points importants du programme de maths à leur rythme, chez eux. Ils font leur propre diagnostique et me font part les points qui leur posent le plus de problème. Quand je fais des remplacements, j’utilise ces modules pour débuter la séance. Le numérique scolaire, pour moi, c’est une chance de pouvoir individualiser les parcours des élèves.


Comment avez-vous connu et pourquoi utilisez-vous E&N ? Vous servez-vous d’autres outils numériques pour vos cours ?


Je suis tombée sur E&N par hasard en me renseignant sur la pédagogie inversée. C’était e-xa-cte-ment ce que je cherchais 😉

J’en profite pour vous féliciter pour ce merveilleux outil … intuitif, efficace, innovant, j’adore !

Avez-vous un blog, un site où vous intégrez vos activités E&N  ?


Non, je n’ai ni blog ni site.


Le matin, vous êtes plutôt café, thé ou chocolat, tartine ou céréales ? 


Café tartines le matin, rien de très original, mais c’est une équipe gagnante !


Que vouliez-vous être lorsque vous étiez petite ?


Petite, je voulais changer le monde, être éditrice ou maîtresse


Les activités E&N de Chloé

Vocabulaire géométrique

En classe, nous allons apprendre à reproduire des figures géométriques. Nous avons besoin de connaitre le vocabulaire associé aux figures géométriques.

Jouer l’activité en pleine pageAncrage au programme scolaire

  • Niveau : CE2
  • Discipline : Maths
  • Thème : Géométrie
  • Leçon : Vocabulaire géométrique
  • As-tu bien retenu ?
  • Bilan

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A votre écoute :

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Programme de construction

Comment construire une figure d’après un programme de construction ?

Jouer l’activité en pleine pageAncrage au programme scolaire

  • Niveau : Autre
  • Discipline : Maths
  • Thème : Construction
  • Leçon : le programme de construction
  • Glisse et dépose : Le vocabulaire du programme de construction
  • Quiz

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La symétrie

Module de découverte de la symétrie axiale.

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  • Niveau : CE2
  • Discipline : Maths
  • Thème : Géométrie
  • Qu’est-ce que la symétrie ?
  • Retenir les informations importantes
  • A toi de jouer !
  • Bilan

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Comparer des aires

Découvrez ici une activité pour comparer des aires pour les Primaires.

Jouer l’activité en pleine pageAncrage au programme scolaire

  • Niveau : CM1
  • Discipline : Maths
  • Thème : Géométrie
  • Leçon
  • Quiz
  • Bilan

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Comparer des aires (2)

Suite : Comment comparer des aires sans découper les formes ?

Ancrage au programme scolaire

  • Niveau : CM1
  • Discipline : Maths
  • Thème : Géométrie
  • Leçon : Comparer des aires
  • Quiz : As-tu bien retenu ?
  • Glisser-Déposer : Quelle est l’aire de chaque figure ?
  • Bilan

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