Responsabiliser les collégiens au budget, au crédit et à l’épargne

Responsabiliser les collégiens au budget, au crédit et à l’épargne

Découvrez ici un corpus intitulé « Responsabiliser les collégiens au budget, au crédit et à l’épargne », comprenant 3 activités pédagogiques destinées aux élèves de quatrième et de troisième, portant sur les thématiques des mathématiques et de l’économie, et réalisées par Damien Montal, professeur de maths au lycée de Guadalajara au Mexique.

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Représentation graphique et fonction linéaire

Représentation graphique et fonction linéaire

Grâce à cette activité créée par Vincent Judeaux, les élèves de troisième pourront apprendre à déterminer graphiquement des images et des antécédents d’une fonction linéaire. Ils devront notamment répondre à des questions d’après la représentation graphique proposée.

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Les fonctions linéaires

Les fonctions linéaires

Comment reconnaître une fonction linéaire parmi d’autre fonctions sur un graphique ? C’est facile grâce à cette activité de Vincent Jumeaux destinée aux troisièmes ! Elle permet de tout savoir sur une fonction linéaire mais aussi de s’entrainer avec des exercices interactifs.

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Puissance d’un nombre

Puissance d’un nombre

La puissance d’un nombre est le résultat de la multiplication répétée de ce nombre par lui-même…facile non ? En fait, ce chapitre est vu en classe de 4e et revu de la même manière en classe de 3e. Il passe souvent mal auprès des élèves, alors que l’outil des puissances de 10 est capital en sciences au lycée. Stéphane Guyon, professeur de maths au collège, propose ici une séquence en deux parties qui permettra de devenir tout puissant en maths ;)

Brevet 2015 Maths – Métropole

Brevet 2015 Maths – Métropole

Jeudi 25 juin, après l’épreuve de français, les candidats aux Brevet 2015 ont planché sur l’épreuve de maths. Comme tous les ans, les candidats ont du réaliser 7 exercices portant sur un aspect différent du programme. Afin de permettre aux candidats de vérifier leurs réponses, Stéphane Guyon, professeur de maths au collège, propose la correction du sujet.   Jouer l’activité en

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Vive le solstice d’hiver !

Vive le solstice d’hiver !

Quelques jours avant Noël, ce sera Le solstice d’hiver, le jour le plus court de l’année, ce qui donne plus de temps au Père Noël pour la distribution des cadeaux ! Jean-Baptiste Touchard propose une activité aux élèves de troisième, il explique la géométrie derrière les équinoxes et les solstices. Ils s’entraîneront au calcul mental en calculant de tête, des distances astronomiques !

Réviser les statistiques

Réviser les statistiques

Effectifs, fréquences, moyennes simple et pondérée, estimation de moyenne ou encore l’utilisation d’un tableur sont des notions qui sont vues en mathématiques dès la classe de Cinquième. Ces statistiques sont ensuite répétées jusqu’en classe de Troisième. C’est dans le but de faire réviser à ses élèves de troisième pro leurs connaissances que Pascal Dorr, professeur

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Équinoxes et solstices

Équinoxes et solstices

Le 23 septembre, le jour aura la même durée que la nuit, c’est l’équinoxe d’automne. Après l’équinoxe, dans notre hémisphère, la durée du jour va diminuer jusqu’au jour le plus court de l’année, quelques jours avant Noël. Ce sera le solstice d’hiver. Après Noël, les jours vont rallonger. En mars, ce sera l’équinoxe de printemps. Pour la seconde fois de l’année, le jour et la nuit dureront 12 heures. Ensuite, les jours vont continuer de s’allonger jusqu’au jour le plus long de l’année, vers le 21 juin : le solstice d’été.

Le théorème de Thalès

Le théorème de Thalès

Thalès vivait en Grèce, à Millet, près des côtes turques, six siècles avant JC. C’est l’un des mathématiciens les plus importants de l’Antiquité. À son époque, une majorité des scientifiques et des philosophes pensaient que la Terre était plate. Il semble bien pourtant que Thalès avait l’idée qu’elle ne l’était pas. Un cylindre, une sphère ? En tous les cas, pour lui le ciel était très probablement une sphère ! Stéphane Guyon propose une activité pour la classe de troisième. Le Théorème de Thalès est l’un des outils les plus puissants dont dispose le géomètre. Thalès calcula la hauteur de la grande pyramide de Gizeh, au Caire, en observant l’ombre de sa canne. Trois siècles plus tard, Eratosthène mesura très exactement la circonférence de la Terre qui, pour les savants de l’époque, était déjà clairement ronde.

Les identités remarquables

Les identités remarquables

Voici une activité pour se faire la main sur les identités remarquables !  Laure Passoni fournit aux élèves une série d’exercices interactifs pour réviser le calcul littéral. Les élèves de troisième aborderont les 3 identités remarquables et travailleront la factorisation d’expressions littérales.

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