Sens des opérations
René Tonneville, instituteur spécialisé depuis plus de 26 ans au service des élèves en difficultés scolaires, présente une activité destinée aux élèves de primaire. Les élèves s’entraineront avec des exercices pour reconstituer des énoncés dont les phrases ont été mélangées et trouver l’opération à effectuer pour répondre à la question posée.
Les lettres muettes – Primaire
Dans cette première activité sur les lettres muettes, les élèves de primaire aborderont quelques difficultés d’orthographe récurrentes autour des lettres muettes -e-, -x et -t.
La symétrie axiale
René Tonneville, professeur de maths au collège en classe de Segpa, propose une activité pédagogique sur la symétrie axiale qui convient aux élèves de primaire à partir du CE2 et aux élèves en Segpa (niveau 5e, 4e). Elle permet d’apprendre à repérer un axe de symétrie et à transformer une figure selon un axe.
Réduction et recyclage des déchets
A l’occasion de la semaine du Développement durable qui commence mardi 1er avril jusqu’à lundi 7 avril 2014, une activité intitulée : « Réduction et recyclage des déchets ». Elle fait écho à plusieurs points du programme scolaire car depuis le début des années 2000, le développement durable est inscrit dans les programmes scolaires via la discipline transversale : éducation au développement durable (EDD). En primaire, au cycle 3, les élèves abordent donc la question des déchets : le tri sélectif, la gestion des déchets, ses lieux de réduction, de recyclage, et ses acteurs. Cette activité pédagogique niveau CE2 aborde la seconde vie des déchets.
Problèmes et opérations
Apprendre à résoudre des problèmes, à partir d’un énoncé ou d’une situation donnée de la vie quotidienne, est une compétence dont l’apprentissage commence dès la primaire. Elle se continue durant toute la scolarité. Cette activité de René Tonneville, professeur des écoles agrégé de mathématiques qui a aussi exercé en classe de Segpa. Ses exercices s’adaptent aux élèves à partir de la classe de CM2.
Le B2i-école
Le « B2I-école » correspond au niveau de compétences et connaissances à atteindre avant la fin de l’école primaire. L’ensemble des compétences et connaissance à acquérir est précisé dans une liste de 27 items, répartis dans 5 domaines. Quelles sont donc les compétences informatiques qu’un eleve doit acquérir tout au long de son éducation élémentaire ?
Des chiffres et des nombres
Ecrire les nombres en chiffres et en lettres est une compétence indispensable en mathématiques pour les élèves de collège (et de SEGPA) qui est étudiée depuis le cycle 3 en primaire. L’activité sur Les nombres de René Tonneville, professeur de mathématiques au collège, permet aux élèves de travailler sur les nombres à l’aide d’une fiche de cours et d’exercices.
Points, segments et droites
René Tonneville, professeur de mathématiques, présente une activité de mathématiques intitulée Points, segments et droites. S’inscrivant dans le programme de maths de sixième de la classe de SEGPA, elle permet à l’élève de se familiariser avec ces différents concepts géométriques.
Lire des tableaux et des graphiques
En mathématiques, en SEGPA, les élèves doivent être capables de comprendre et de déchiffrer des tableaux et des graphiques. Cela se rattache au programme des Fonctions numériques de 4e. René Tonneville, professeur des écoles, propose l’activité Tableaux – Graphiques pour les entraîner.
Des difficultés récurrentes : Les lettres muettes
Une activité pédagogique en français pour résoudre les difficultés récurrentes en dictée, en n’oubliant pas les lettres muettes (celles que l’on n’entend pas à l’oral). Adeline Buisson, professeur de lettres, présente ainsi son activité : « Dans cette première activité sur les lettres muettes, nous abordons quelques difficultés d’orthographe récurrentes autour des lettres muettes -e-, -x et -t. Des conseils sont donnés pour ne plus les oublier et réussir ses dictées ! »