De drôles d’animaux (V2) !

De drôles d’animaux (V2) !

« Je me sers d’animaux pour instruire les hommes. » Jean de La Fontaine Découvrez avec cette activité qui était Jean de La Fontaine et comment il a réussi à faire réfléchir les enfants et les adultes, siècle après siècle, tout en les amusant ! En t’aidant d’un dictionnaire, apprends ce qu’est une fable et pars à la découverte de l’univers de Jean de La Fontaine ! Commencez par vous saisir des différentes influences intellectuelles et idéologiques de La Fontaine, avant de relier certains animaux avec le trait de caractère qui leur est propre. Enfin, décryptez une fable et sa traditionnelle morale de fin pleine de sens.

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Comptoirs français en Inde

Comptoirs français en Inde

Une activité en histoire destinée aux CM2, créée par Anne-Marie Marquet, professeur des écoles dans le Lot. Elle permet de découvrir les comptoirs français en Inde, un chapitre de l’histoire de l’Inde : leur rôle, savoir les nommer et les situer.

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La sécurité routière

La sécurité routière

En cette période de vacances scolaires, un petit rappel sur la sécurité routière est plus que pertinente, non ? J Pozzi-Sibérie, de son nom d’auteur E&N, a créé une activité destinée aux CM2 qui permet de revoir quelques panneaux de signalisation, la signification de leur code couleur ainsi que les équipements obligatoires à vélo. Bonne route !

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Les expansions du nom

Les expansions du nom

Les expansions du nom, une activité en français destinée aux CM2 et créée par Mathilde Martin permet de  récapituler les notions importantes et nécessite des connaissances préalables.

La musique du Brésil : la samba

La musique du Brésil : la samba

Dansez-vous la samba ? Grâce à cette activité de Sandie Mézière de l’ISFEC Bretagne, vous aurez un aperçu de cette danse originaire du Brésil. Destinée aux élèves de CM2, l’activité peut également être utilisée en classe de FLE niveau A2-B1. Boa Viagem!

Lire un étiquetage

Lire un étiquetage

Que trouve-t-on sur l’étiquette d’un emballage ? Comment la lit-on ? Cette activité va aider les élèves de CM2 à comprendre ce qu’ils mangent et ce dont ils ont besoin.  

Les infections alimentaires

Les infections alimentaires

« Va te laver les mains avant de passer à table ! », demande le papa. « Ne mange pas ce qui traîne par terre ! », ordonne la maman. « Ne fais pas des baisers au chien, ce n’est pas propre ! », grimace la grande soeur. Les élèves savent-ils pourquoi ils doivent respecter ces conseils depuis qu’ils sont petits ? Non ? Alors cette activité apportera des éléments de réponses à ces questions : que sont les infections alimentaires ? Comment se transmettent-elles ? Et comment les éviter ?

Traiter l’eau pour protéger l’environnement

Traiter l’eau pour protéger l’environnement

Que deviennent les eaux usées ? Que faire pour protéger l’environnement de la planète ? Pour boire, te laver, cuisiner, toi et ta famille utilisez de l’eau au quotidien. Que deviennent les eaux usées ? Sont-elles rejetées telles quelles dans la nature ? L’eau est-elle traitée ? Quelles sont les activités humaines qui polluent l’eau ? Cette activité présente le trajet de l’eau du robinet jusqu’à son retour dans le milieu naturel et ce qu’il faut faire pour protéger l’environnement.

L’eau au fil du temps

L’eau au fil du temps

L’eau est une ressource indispensable au développement de la vie humaine. De l’époque de la Préhistoire à nos jours en passant par le Moyen-Âge, les techniques de l’approvisionnement en eau puis de son traitement pour des questions d’hygiène ont changé. Quelles sont ces techniques et comment ont-elles évolué ? Cette activité permet des révisions en CE2 et CM1 et s’inscrit dans La France au XIXe siècle en CM2.

Les quadrilatères particuliers

Les quadrilatères particuliers

Après avoir vu les quadrilatères en géométrie dès le CE2, les élèves de primaire découvrent en classe de CM2 les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange et parallélogrammes) et leurs propriétés.  Cette activité de René Tonneville, enseignant en classe de Segpa au collège, revient d’abord sur la notion de quadrilatère, avant d’évoquer les quadrilatères particuliers et leurs différentes caractéristiques (angles droits, diagonales qui se coupent en leur milieu…). Les élèves réviseront aussi la compétence de lecture sur un quadrillage, en comparant les diagonales des quadrilatères présentés.

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Sens des opérations

Sens des opérations

René Tonneville, instituteur spécialisé depuis plus de 26 ans au ser­vice des élèves en dif­fi­cul­tés scolaires, présente une activité destinée aux élèves de primaire. Les élèves s’entraineront avec des exercices pour reconstituer des énoncés dont les phrases ont été mélangées et trouver l’opération à effectuer pour répondre à la question posée.

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