Le développement des végétaux

Le développement des végétaux

De la graine à la nouvelle plante, le cycle de développement des végétaux est un sujet abordé en CM1. Marina Cheze propose une activité pour aborder la première étape : la germination. Les élèves apprendront du vocabulaire et découvriront ce qui se passe à l’intérieur de la graine.

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Traiter l’eau pour la rendre potable

Traiter l’eau pour la rendre potable

Grâce à cette activité les élèves de CM1 étudieront les questions de l’approvisionnement et du traitement de l’eau pour qu’elle devienne potable. Mais aussi les inégalités d’accès à l’eau potable dans le monde. Cette séquence traite de l’Eau, une ressource, le maintien de sa qualité pour ses utilisations. Elle s’inscrit dans le programme de sciences (environnement et développement) de CM1.

Conserver et manipuler un aliment en sécurité

Conserver et manipuler un aliment en sécurité

Pourquoi on range les oeufs et le lait entamé dans le réfrigérateur, le sucre dans un placard et les pizzas surgelées dans le congélateur ? Les élèves de CM1 découvriront, grâce à cette activité en sciences, comment conserver et manipuler un aliment en sécurité. Cette activité s’inscrit dans le programme de Sciences et technologie expérimentale du cycle 3 : Hygiène et santé et Fonctions de nutrition. Elle peut être réalisée en classe ou à la maison en autonomie.

Géométrie : Les triangles

Géométrie : Les triangles

Nathalie Garnier enseigne en Haute-Loire la petite commune de Saint-Maurice de Lignon, elle partage son temps entre la Moyenne section, la Grande section et les CM1/CM2. Elle a créé cette activité pour réviser la définition du triangle et distinguer les différentes sortes de triangles.

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Les dangers de l’électricité

Les dangers de l’électricité

Quels sont les dangers de l’électricité et plus particulièrement de l’électrocution ? M. Tobie répond à cette question dans une activité sur les dangers de l’électricité qui s’intègre dans une séquence sur l’électricité en cycle 3. Les élèves sont mis en présence de petits textes sur les différents risques avant de se voir proposer plusieurs courts

Charlemagne l’empereur tout puissant

Charlemagne l’empereur tout puissant

Olivier Legrand, concepteur pédagogique multimédia, a créé une activité sur Charlemagne l’empereur tout puissant. Les exercices interactifs permettent aux élèves de CM1 de s’auto-évaluer sur l’avènement de la dynastie carolingienne et le partage de l’empire.

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Sens des opérations

Sens des opérations

René Tonneville, instituteur spécialisé depuis plus de 26 ans au ser­vice des élèves en dif­fi­cul­tés scolaires, présente une activité destinée aux élèves de primaire. Les élèves s’entraineront avec des exercices pour reconstituer des énoncés dont les phrases ont été mélangées et trouver l’opération à effectuer pour répondre à la question posée.

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La symétrie axiale

La symétrie axiale

René Tonneville, professeur de maths au collège en classe de Segpa, propose une activité pédagogique sur la symétrie axiale qui convient aux élèves de primaire à partir du CE2 et aux élèves en Segpa (niveau 5e, 4e). Elle permet d’apprendre à repérer un axe de symétrie et à transformer une figure selon un axe.

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Problèmes et opérations

Problèmes et opérations

Apprendre à résoudre des problèmes, à partir d’un énoncé ou d’une situation donnée de la vie quotidienne, est une compétence dont l’apprentissage commence dès la primaire. Elle se continue durant toute la scolarité. Cette activité de René Tonneville, professeur des écoles agrégé de mathématiques qui a aussi exercé en classe de Segpa. Ses exercices s’adaptent aux élèves à partir de la classe de CM2.  

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