Habiter les littoraux : le cas du littoral touristique
Découvrez Charm-el-Cheikh, station balnéaire égyptienne située sur la Mer Rouge, à travers une activité de Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire-Géo au collège. Elle s’inscrit dans la partie Habiter les littoraux du programme de sixième de géographie. Comment cette ville, a priori située dans un espace hostile s’est-elle développée grâce au tourisme ? Quels avantages et inconvénients a le tourisme sur cette ville et son environnement ?
L’aide au développement
En 2000, l’ONU à présenté une nouvelle stratégie adaptée aux réalités et aux nouveaux besoins du monde du XXIe siècle : Les huit objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). Ils forment un plan approuvé par tous les pays du monde et par toutes les grandes institutions mondiales pour le développement. Aliénor Cauvet, professeur d’histoire-géo en lycée, a créé une activité dont le but est de comprendre ces objectifs, les moyens et les résultats de cette démarche sans précédent.
Les applications du spatial
Saviez vous qu’en ce moment même il y a entre 900 et 1000 satellites en orbite au dessus de nos têtes ? Mais à quoi servent-ils exactement ? Christine Bourdeau a créé une activité qui fournit des éléments de réflexion et des liens utiles sur Les applications du spatial. L’activité s’appuie sur un site Internet créé pour les jeunes par l’Education Nationale en collaboration avec le CNES. Elle peut être utilisé en SVT, géographie, TPE ou en culture générale. Vous trouverez en plus, en pièce jointe, une fiche pédagogique d’un exemple de déroulement de l’activité.
Etudier les mondes arctiques
Prenez votre doudoune, vos bottes et des vêtements chauds car E&N vous amène au grand nord ! Camille Gonguet, professeur de collège à Rennes, a créé une activité en géographie pour étudier les mondes arctiques, leurs enjeux, l’impact du réchauffement climatique et les rivalités sur cette nouvelle frontière.
Les océans et leurs ressources
Jean-Marc Kiener propose aux élèves de cinquième une introduction à la gestion des ressources et aux menaces sur les océans !
Le tourisme de masse
Où partez-vous cet été ? A la plage, à la montagne, à la campagne ? Faire de la randonnée, découvrir de nouveaux lieux, bronzer ou nager ? Cette activité pleine de soleil d’Aliénor Cauvet, professeur d’Histoire-Géo, décrypte le tourisme de masse à travers l’exemple de la France. Elle évoque non seulement les destinations communes mais aussi les limites du tourisme de masse (inégalités, pollution)…
Les épreuves du Brevet 2014 se déroulent les jeudi et vendredi 26 et 27 juin 2014. Education & Numérique récupère les sujets au fur et à mesure du déroulement des épreuves et s’engage à vous fournir rapidement des pistes de correction pour que vos élèves puissent vérifier leurs réponses. Tous les sujets et corrigés sont mis à votre disposition gratuitement 🙂
Pour voir le calendrier officiel des épreuves, c’est par ICI.
Quant au déroulement de l’ensemble des épreuves, c’est par LA !
Et pour les dernières révisions, vous pouvez proposer à vos élèves les sujets corrigés et décomposés en exercices interactifs du Brevet 2014 Pondichéry et des activités en Français, Maths et Histoire-Géo.
Les résultats seront donnés, au plus tard, le 9 juillet 2014.
Bonne chance à tous les élèves 🙂
Les contrastes urbains au Brésil
Jean-Marc Kiener présente une activité interactive sur le Brésil en utilisant ses images-satellite pour étudier les contrastes urbains à Rio. L’activité permet à l’élève de connaitre la situation géographique du pays et de la ville, d’observer les contrastes d’un quartier à Rio et finalement de faire une synthèse.
Corrigés du Brevet Pondichéry 2014 Histoire-Géo-EC
L’épreuve du Brevet d’Histoire-Géo dure deux heures et se compose de trois parties : histoire, géographie et éducation civique. Pour entraîner les élèves de troisième à cet examen, Jean-Marc Kiener propose trois activités issues de la correction du Brevet Pondichéry 2014 en Histoire-Géo-EC. Vous pouvez également consulter le sujet tombé en Asie cette année.
Europe, Europes : unité et diversité
Pour se préparer à l’exercice de la composition en Histoire-Géo en classe de Terminale, Dominique Colonna, professeur d’Histoire-Géo en lycée, propose une activité pédagogique pour les élèves de Première à partir d’un sujet sur l’Europe : « L’Europe : unité et diversité du continent ». Un sujet d’actualité, à quelques jours des élections européennes, et une bonne façon de travailler la méthodologie de la composition.
Sujet corrigé : Géographie au Brevet Pondichéry 2014
Le sujet de Géographie du Brevet Pondichéry 2014 portait sur l’influence de la France dans le monde et sur les contrastes économiques et sociaux au sein de l’Union européenne. Soumettez ce sujet à vos élèves, via cette activité corrigée de Jean-Marc Kiener, pour les entraîner !
Brevet 2014, Géo : La place de l’U.E. dans le monde
Avec seulement 7,3 % de la population mondiale, l’Union européenne est de loin la première puissance commerciale au monde. Même sans compter les échanges intracommunautaires, elle occupe largement la première place dans les échanges mondiaux. Elle est la première exportatrice de services, loin devant les États-Unis, ce qui n’est pas négligeable dans un monde où le secteur tertiaire tient une place éminente. L’UE constitue par ailleurs un pôle économique de toute première importance avec un PIB supérieur à celui des États-Unis. Pourtant, malgré ce poids économique considérable, l’Union européenne peine à devenir une grande puissance politique.