De quoi les aliments sont-ils composés ?

De quoi les aliments sont-ils composés ?

Samule Jaumouillé est professeur de SVT et auteur au CNED. Il a créé cette activité pour aider aux élèves de sixième à comprendre ce que l’on mange. Comment savoir si un aliment est d’origine animale ou végétale ? Les nutriments qu’il contient ? Comment comprendre la composition imprimée sur les étiquettes ?

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Les bactéries et la transformation alimentaire

Les bactéries et la transformation alimentaire

Une activité E&N créé par Samuel Jaumouillé, professeur de SVT et auteur au CNED. Destinée aux élèves de sixième, elle permet de comprendre pourquoi le rôle des bactéries n’est pas seulement de nous rendre malades : elles interviennent aussi dans la transformation des aliments. Le fromage, le saucisson ne sont que quelques uns de ces produits.

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Bonne année 2015 !

Bonne année 2015 !

Toute l’équipe d’E&N vous souhaite une excellente année 2015 au niveau personnel et professionnel ! A cette occasion, une petite activité pédagogique niveau secondaire sur les différentes façons de fêter la bonne année de par le monde…

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Le petit Poucet et le conte

Le petit Poucet et le conte

 » Il était une fois… » Ainsi démarrent la plupart des contes. C’est aussi le cas de cette version modifiée du Petit Poucet, présentée comme exemple par Mani L, de l’Alliance française de Kuala Lumpur. A partir de cette histoire, l’auteur revisite les caractéristiques du conte et les temps de la narration au passé : l’imparfait

Un écoquartier en questions

Un écoquartier en questions

Un quartier qui se suffirait à lui-même énergétiquement et réduirait un maximum son impact sur l’environnement. Tel est la définition de l’écoquartier. Jean-Marc Kiener, agrégé de géographie, propose une activité sur l’écoquartier Passerelle de Gran-Gevrier en Haute-Savoie. Il présente le site, les enjeux, les acteurs. Le thème de l’écoquartier peut être traité à plusieurs temps

Habiter les littoraux : le cas du littoral touristique

Habiter les littoraux : le cas du littoral touristique

Découvrez Charm-el-Cheikh, station balnéaire égyptienne située sur la Mer Rouge, à travers une activité de Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire-Géo au collège. Elle s’inscrit dans la partie Habiter les littoraux du programme de sixième de géographie. Comment cette ville, a priori située dans un espace hostile s’est-elle développée grâce au tourisme ? Quels avantages et inconvénients a le tourisme sur cette ville et son environnement ?

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La phrase

La phrase

Comment apprendre aux élèves à reconnaître les types de phrases ? Jean-Pierre Leguen, professeur de français, a créé une activité avec des vidéos et des exercices interactifs. Les élèves apprendront à identifier les différents types de phrases – simples et complexes.

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Ce que nous ont laissé les Grecs

Ce que nous ont laissé les Grecs

Julien Ruffinato, professeur d’histoire au collège, propose de découvrir les sciences et les connaissances héritées des Grecs de l’Antiquité à travers l’alphabet. Les élèves s’entraînent à la traduction de courtes phrases du grec vers le français. L’occasion de travailler sur l’étymologie et de se familiariser avec cette civilisation dont nous avons tant à apprendre !

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Approche de la division

Approche de la division

Nous n’avons pas tous la même façon d’apprendre et nous ne pouvons être forts dans toutes les matières ! Les mathématiques représentent souvent le point faible de beaucoup d’élèves, pour cela René de Tonneville, professeur de SEGPA, propose une activité de remediation destinée aux élèves de sixième ayant besoin d’avoir une nouvelle approche de la division. Ils apprendront à rechercher des nouvelles stratégies pour maîtriser une fois pour toutes la division.

Je sais conjuguer au présent de l’indicatif

Je sais conjuguer au présent de l’indicatif

La conjugaison française est en réalité très complexe ! Maîtriser l’ensemble de formes qui peut prendre un verbe selon les personnes, les modes, les voix et les temps n’est pas une mince affaire. Cremoux, propose une activité pour aider les élèves a à conjuguer correctement les verbes au présent de l’indicatif. Une fois ce temps maîtrisé ils pourront avancer d’un pas décidé vers d’autres difficultés de la langue française.

Déduire le sens d’un mot

Déduire le sens d’un mot

Loris Acot a créé une activité qui entre dans le cadre d’une série consacrée à la remédiation des problèmes de compréhension et d’expression liés au vocabulaire en français. Elle permet aux aux élèves de cinquième de se servir de différents indices, comme la composition du mot, l’histoire du mot, le co-texte et le contexte, pour deviner le sens d’un mot qui puisse leur paraître, au premier abord, totalement étranger.

Le serpent de mer du Présent Simple

Le serpent de mer du Présent Simple

La conjugaison en anglais es certes moins « compliquée » qu’en français ou en espagnol, cependant il y a quelques particularités à maîtriser ! Mr. Adien présente une activité sur une difficulté récurrente en anglais : le fameux « S » du Présent simple. Les élèves on souvent du mal à savoir où le placer, sur quoi et comment. Avec ces rappels et exercices interactifs ils n’auront plus peur et feront du Présent Simple un aspect « Simple et Do(ux) ».