Brevet 2015 – Histoire-géo et Education Civique
Vendredi 26 juin 2015, les candidats au Brevet 2015 ont planché devant la dernière épreuve, celle d’Hisoire-géo et Education-Civique. De 9h à 11h les sujet abordés ont été l’encyclopédie, le Front populaire, l’étalement urbain et les mobilités à Angoulême, L’Union européenne ainsi qu’une question sur « le rayonnement de Paris ». Jean-Marc Kiener, professeur d’Histoire-Géo au collège en propose le corrigé sur
Brevet 2015 Maths – Métropole
Jeudi 25 juin, après l’épreuve de français, les candidats aux Brevet 2015 ont planché sur l’épreuve de maths. Comme tous les ans, les candidats ont du réaliser 7 exercices portant sur un aspect différent du programme. Afin de permettre aux candidats de vérifier leurs réponses, Stéphane Guyon, professeur de maths au collège, propose la correction du sujet. Jouer l’activité en
Brevet 2015 Français
Jeudi 25 juin à 9 heures, c’était au tour des candidats au Brevet 2015 de plancher sur l’épreuve de français. Les candidats déclarent avoir passée de petits moments de solitude devant des questions portant sur un extrait de de Terre des hommes, d’Antoine de Saint-Exupéry et de Désert, de Jean-Marie Le Clézio. Afin de leur permettre de vérifier s’ils ont bien réussi l’épreuve, Julie Champion, agrégée
Les bactéries et la transformation alimentaire
Une activité E&N créé par Samuel Jaumouillé, professeur de SVT et auteur au CNED. Destinée aux élèves de sixième, elle permet de comprendre pourquoi le rôle des bactéries n’est pas seulement de nous rendre malades : elles interviennent aussi dans la transformation des aliments. Le fromage, le saucisson ne sont que quelques uns de ces produits.
La présence d’eau dans l’environnement
Samuel Jaumouillé professeur de SVT a créé une activité qui appartient au thème Caractéristiques de mon environnement proche. Elle présente la distinction entre origine naturelle et humaine et s’arrête particulièrement sur la présence d’eau.
Les traites négrières et l’esclavage
La Traite atlantique e été organisée par les Européens dès le XVe et a eu pour objectif de fournir une main-d’oeuvre servile, et nombreuse, aux plantations de leurs colonies d’Amérique. Les esclaves provenaient d’Afrique noire, plus particulièrement de l’Afrique occidentale et de l’Afrique centrale. On estime à 15 millions le nombre de personnes qui ont été déportées par les Européens entre le XVe et le XIXe siècle. Cette activité destinée aux élèves de quatrième a pour objectif de faire découvrir toutes les étapes et caractéristiques de la traite européenne.
Lire les étiquettes des produits : un geste citoyen
Samuel Jaumouillé est professeur de SVT et auteur au CNED propose une activité aux élèves de collège. Lorsqu’on achète des produits, comment peut-on s’informer sur leur provenance ? Sur leur composition ? Cette activité apprend aux élèves à lire les étiquettes des produits alimentaires.
L’influence humaine sur la vie en milieu aquatique
Samuel Jaumouillé professeur de SVT, propose une nouvelle activité destinée aux élèves de cinquième. Les élèves comprendront comment les êtres humains influent sur la vie aquatique et comment mesurer la qualité du milieu aquatique, notamment via les bio-indicateurs.
Prévenir et connaître les infections alimentaires
Samuel Jaumouillé professeur de SVT a créé cette cette pour étudier les différentes étapes qui entraînent une infection alimentaire et les moyens de les éviter. Destinée aux élèves de troisième, elle est de grande utilité à tous les niveaux pour faire un petit rappel et éviter de tomber malade 😉
Une annale de Brevet de maths
Probabilités, notions sur les fonctions, théorème de Pythagore… Le Brevet en mathématiques aborde de nombreux points du programme lors de 6 à 10 exercices indépendants. Laure Passoni, ingénieur pédagogique pour le CNED en Mathématiques, propose ici une activité sous la forme d’une annale du Brevet.
De quoi les aliments sont-ils composés ?
Samule Jaumouillé est professeur de SVT et auteur au CNED. Il a créé cette activité pour aider aux élèves de sixième à comprendre ce que l’on mange. Comment savoir si un aliment est d’origine animale ou végétale ? Les nutriments qu’il contient ? Comment comprendre la composition imprimée sur les étiquettes ?
Les bactéries et la transformation alimentaire
Une activité E&N créé par Samuel Jaumouillé, professeur de SVT et auteur au CNED. Destinée aux élèves de sixième, elle permet de comprendre pourquoi le rôle des bactéries n’est pas seulement de nous rendre malades : elles interviennent aussi dans la transformation des aliments. Le fromage, le saucisson ne sont que quelques uns de ces produits.